Compartilhando | Teste 2: Orientação a Objetos e UML

#1. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013) De acordo com os diagramas que seguem o Unified Modeling Language (UML), o Diagrama de Sequência (Interação) deve

mostrar os detalhes do projeto em diagramas de estrutura estática, acrescentando definições de tipos; é um diagrama estrutural.

mostrar as dependências de compilação e tempo de execução entre componentes de software.

ser um documento narrativo que descreve os eventos entre o ator e o sistema para completar um processo; é um diagrama de comportamento.

ilustrar os eventos gerados pelos atores e mensagens entre instâncias de classes do sistema; é um diagrama de comportamento

ilustrar os eventos e os estados interessantes de um objeto e sua resposta a um evento; é um diagrama de comportamento.

#2. (FGV – IBGE/2017) Daniel foi designado para fazer a modelagem conceitual de dados utilizando a abordagem de entidades e relacionamentos. Um dos requisitos levantados para o sistema a ser desenvolvido apresenta o conceito de que uma pessoa pode ser classificada como pessoa física ou pessoa jurídica.
A alternativa que ilustra a modelagem conceitual de dados para o conceito apresentado é:

B

A

E

D

C

#3. (Quadrix – CRO-PR/2016) Quando o assunto são as principais abordagens de análise e projeto orientados a objetos, podemos citar:
I. RUP
II. OMT
III. POUD
Está correto o que é citado somente em:

II.

I e II.

III.

I e III.

I.

#4. (Quadrix – CRO-PR/2016) Qual fase da UML é composta pelos diagramas de casos de uso, diagrama de sequência e diagrama de colaboração?

Teste.

Projeto.

Análise de Requisitos.

Estimativa.

Implementação.

#5. (FGV – IBGE/2016) I. A figura A ilustra um Diagrama de Classes representando a realização de dependência (realization Dependency) da classe Negócio pela combinação das classes Dono e Empregado.
II. A figura B ilustra um Diagrama de Classes representando o agrupamento de generalizações (GeneralizationSet) do conjunto gênero.
III. A figura C ilustra um Diagrama de Atividade com nó de armazenamento (DataStoreNode).
Está correto o que se afirma em:

somente I;

somente III;

I, II e III.

somente I e II;

somente II;

#6. (IESES – IGP-SC/2017) Considere o diagrama UML (Unified Modeling Language) abaixo e assinale a alternativa que contém todas as afirmações corretas.

I. Um objeto “Bar” deve, obrigatoriamente, estar associado com um único objeto “Foo”.
II. O atributo “qux” na classe “Foo” é um atributo abstrato.
III. O diagrama possui um erro, pois o atributo “foo” na classe “Bar” deve ser do tipo “Foo”.
IV. O diagrama possui um erro, uma vez que o atributo “bar” da classe “Foo” está duplicado.

I e IV.

Somente a II.

I e III.

I, III e IV.

#7. (FEPESE – JUCESC/2017 ) Sobre diagramas de classes UML 2, considere as seguintes afirmativas:
1. No diagrama de classes, uma classe é modelada empregando-se três partes: nome da classe, seus atributos e seus métodos.
2. Além das classes, um diagrama de classes modela também o relacionamento entre classes: um para um; um para muitos; zero para um; etc.
3. O diagrama de classes é tido como um diagrama comportamental, uma vez que contém os métodos que definem o comportamento das classes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

É correta apenas a afirmativa 1.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

#8. No contexto de Conceitos da UML, qual diagrama UML 2 modela os artefatos de software e também os dispositivos ou hardware que o(s) contém/contêm?

Diagrama de sistemas

Diagrama de estados

Diagrama de objetos

Diagrama de componentes

Diagrama de implantação

#9. (FEPESE – JUCESC/2017 ) Os mecanismos de extensibilidade UML que possibilitam estender o vocabulário UML de modo a permitir a criação de novos elementos de modelagem; e estender a semântica da modelagem, de modo a criar novas regras ou modificar regras existentes, são, respectivamente:

estereótipos e valores atribuídos.

estereótipos e restrições.

valores atribuídos e restrições.

valores atribuídos e estereótipos.

restrições e valores atribuídos.

#10. (FEPESE – JUCESC/2017 ) Sobre o diagrama de componentes UML 2, considere as seguintes afirmativas:
1. Descreve todos os componentes de um sistema de informação, incluindo os componentes de hardware e software.
2. Os diagramas de componentes possuem um nível de abstração maior que os diagramas de classes.
3. Além de descrever os componentes propriamente ditos, um diagrama de componentes descreve também como os componentes são interligados entre si.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

É correta apenas a afirmativa 2.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

#11. (CESPE – TRE-TO/2017) Assinale a opção que apresenta o mecanismo a partir do qual os detalhes da implementação dos métodos de uma classe são ocultos dos usuários da classe.

herança múltipla

herança simples

encapsulamento

classe abstrata

especialização

#12. (CESPE – TRE-TO/2017) Na orientação a objetos, a alteração do comportamento dos métodos herdados das superclasses para um comportamento mais específico nas subclasses, de forma a se criar um novo método na classe filha que contém a mesma assinatura e o mesmo tipo de retorno, relaciona-se a

portabilidade.

sobrescrita.

sobrecarga.

overloading.

abstração.

#13. (INAZ do Pará – CFF/2017) Alguns tipos de banco de dados e certas ferramentas de desenvolvimento de software atualmente utilizam o paradigma da orientação a objetos. Assinale a afirmação correta quanto aos fundamentos da tecnologia de orientação a objetos. ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

O conceito de herança torna possível que uma classe “herde” em sua definição, variáveis (dados) e métodos (código) de outra classe já existente.

O conceito de encapsulamento prevê que os objetos sejam montados a partir de cápsulas especiais que permitem o acesso aos seus dados por qualquer entidade externa.

As classes são instâncias dos objetos que elas próprias definem.

A interface é um recurso da orientação a objeto utilizado em Java que define ações que não devem ser obrigatoriamente executadas, mas que cada classe pode executar de forma igual.

O conceito de polimorfismo possibilita que um objeto seja declarado como pertencendo a mais de uma classe simultaneamente.

Correto:

– O conceito de herança torna possível que uma classe “herde” em sua definição, variáveis (dados) e métodos (código) de outra classe já existente.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Herança ( )

Errado:

– As classes ~~são instâncias dos objetos que elas próprias definem~~.

Uma classe é uma descrição que abstrai um conjunto de objetos com características similares. Mais formalmente, é um conceito que encapsula abstrações de dados e procedimentos que descrevem o conteúdo e o comportamento de entidades do mundo real, representadas por objetos.
Para ler mais sobre o assunto, acesse: Classe ( )

– ~~A interface é um recurso da orientação a objeto utilizado em Java que define ações que não devem ser obrigatoriamente executadas, mas que cada classe pode executar de forma igual.~~

– O conceito de polimorfismo ~~possibilita que um objeto seja declarado como pertencendo a mais de uma classe simultaneamente~~.

O polimorfismo permite que referências de tipos de classes mais abstratas representem o comportamento das classes concretas que referenciam. Assim, um mesmo método pode apresentar várias formas, de acordo com o seu contexto.
Para ler mais sobre o assunto, acesse: Polimorfismo ( )

– O conceito de encapsulamento prevê que os objetos sejam montados a partir de cápsulas especiais que permitem o acesso aos seus dados por qualquer entidade externa.

O encapsulamento consiste no fornecimento de serviços bem definidos, sem necessariamente esclarecer como esses serviços são executados.
É o princípio pelo qual cada componente de um programa deve agregar toda a informação relevante para sua manipulação como uma unidade (uma cápsula). Aliado ao conceito de ocultamento de informação.
Para ler mais sobre o assunto, acesse: Encapsulamento ( )

#14. (UEL/COPS – UEL/2015) Sobre o UML, considere as afirmativas a seguir.
I. Uma agregação é uma forma mais forte de relacionamento de composição.
II. Uma parte pode pertencer a somente um todo de cada vez.
III. Somente uma classe no relacionamento pode representar o todo.
IV. As partes no relacionamento de composição só existem enquanto o todo existir.
Assinale a alternativa correta.

Somente as afirmativas I e IV são corretas.

Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

Somente as afirmativas III e IV são corretas.

Somente as afirmativas I e II são corretas.

Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

#15. (PUC-PR – TTJ-MS/2017) Sobre herança em Programação Orientada a Objetos, considere as afirmativas a seguir.
I. Uma subclasse é uma instância específica da superclasse.
II. A técnica de herança é essencial para o reuso e extendabilidade de classes.
III. Polimorfismo é a habilidade de uma subclasse realizar herança múltipla de diferentes classes.
Está (ão) CORRETA(S) apenas as assertivas:

I.

I e II.

II.

II e III.

I e III.

#16. (NC-UFPR – ITAIPU BINACIONAL/2017) – Sobre os diagramas da UML (Unified Modeling Language), é INCORRETO afirmar:

O Diagrama de Comunicação enfatiza a organização de objetos que enviam e recebem mensagens entre si.

O Diagrama de Casos de Uso representa atores e casos de uso para modelar os comportamentos do sistema.

O Diagrama de Estados representa o estado final do objeto durante a troca sequencial de mensagens entre objetos.

Para a modelagem de etapas sequenciais em um fluxo do sistema, pode-se utilizar o Diagrama de Atividades.

O Diagrama de Objetos ilustra as instâncias dos itens encontrados no Diagrama de Classes.

#17. (NC-UFPR – ITAIPU BINACIONAL/2017) A respeito do Diagrama de Casos ao lado, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) “Calcular Valores Devidos” será executado sempre que o Auxiliar Administrativo visualizar o relatório de fornecedores.
( ) Ao visualizar o relatório de fornecedores, a geração do gráfico é opcional.
( ) O detalhamento do funcionamento de um caso de uso pode ser feito por meio de uma especificação.
( ) Da forma como está especificado, “Auxiliar Administrativo” não irá executar o caso de uso “Gerar Gráfico”.
( ) Os casos de uso são executados na seguinte sequência: primeiro “Visualizar Relatório de Fornecedores”, depois “Gerar Gráfico” e depois “Calcular Valores Devidos”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

V – V – V – F – F.

V – V – F – F – V.

V – F – F – F – V.

F – V – F – V – F.

F – F – V – V – F.

#18. (CESPE – TRT – 7ª Região (CE)/2017) Acerca de orientação a objetos, assinale a opção correta.

Os desenvolvedores de um sistema devem ter como objetivo a construção de classes com baixa coesão e alto acoplamento.

Membros de dados podem ser acessados diretamente, mas somente podem ser alterados por meio de métodos específicos.

O polimorfismo caracteriza-se pela possibilidade de vários métodos terem o mesmo nome, porém com assinaturas diferentes.

#19. (UPENET/IAUPE – UPE/2017) Em orientação a objetos, o conceito que determina que as classes devem cuidar dos seus atributos de forma exclusiva, expondo o mínimo possível de suas funcionalidades para outras classes, é

herança.

associação.

abstração de dados.

polimorfismo.

encapsulamento.

#20. (FUNCERN – IF-RN/2017) Analise a figura a seguir, que representa graficamente uma classe:

Na classe Exemplo, a visibilidade do atributo2 é do tipo ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

pacote.

protegido.

público.

privado.

Existem basicamente três modos de visibilidade:

- ( ) público: indica que o atributo ou método pode ser utilizado por qualquer classe;

- (#) protegido: determina que somente a classe possuidora do atributo ou método ou suas sub-classes podem ter acesso ao mesmo;

- (-) privado: significa que somente a classe possuidora do atributo ou método poderá utilizá-lo.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Visibilidade ( )

#21. (FGV – IBGE/2016) A figura abaixo representa o diagrama de classes de parte do sistema SOMANUT. Na classe Funcionario, foi implementado o método abstrato calcularSalario. Para que a classe Mecanico possa ser instanciada, é necessário que a(s) classe(s):

Mecanico e Eletricista redefinam o método calcularSalario;

Funcionario tenha definido um atributo salario que seja público;

Mecanico redefina o método calcularSalario;

Funcionario tenha definido um atributo salario que seja protegido;

Funcionario possua outros métodos concretos.

#22. (CESPE – TRE-BA/2017) A partir de uma classe derivada de uma superclasse, podem-se invocar métodos que tenham a mesma assinatura, mas comportamentos distintos, ou seja, em que haja alteração do funcionamento interno de um método herdado de um objeto pai. Na orientação a objetos, isso é possível por meio de

encapsulamento.

atributos.

namespaces.

polimorfismo.

abstração.

#23. (FUNCAB – CREA-AC/2016) No diagrama de classes, escrito em UML, a seguir. O componente X é identificado como sendo uma classe:

associativa.

intermediária.

de controle.

entidade.

de fronteira.

#24. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) Com base no diagrama de classes a seguir, responda às questões.

Considere as alternativas:
I- Existem nove classes disponíveis para criação de objetos.
II- A classe Casa tem três atributos.
III- Um objeto da classe Peão consegue responder qual a sua cor.
IV- Um objeto Tabuleiro consegue guardar vários objetos Casa.
V- Uma vez que um objeto Casa estiver associado a um objeto Rei, não é mais possível associar o mesmo objeto Casa com um objeto Peão.
Assinale a alternativa correta:

Apenas as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

Apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

Apenas as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

#25. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) A UML é uma linguagem visual para modelar sistemas, independente de programação quanto de processos de desenvolvimento. Entre os diversos diagramas previstos, encontra-se o Diagrama de Casos de Uso.
Analise as afirmativas a seguir sobre este diagrama:
I- É um diagrama usado para representar requisitos funcionais e não-funcionais.
II- É um diagrama que representa as funcionalidades externamente observáveis do sistema.
III- É um diagrama que precisa ser usado obrigatoriamente com o diagrama de sequência.

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

Todas as afirmativas estão corretas.

Apenas a afirmativa II está correta.

Apenas a afirmativa III está correta.

Todas as afirmativas estão incorretas.

#26. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) Verifique o diagrama de casos de uso apresentado por um analista de sistemas referente a um sistema de votação eletrônica:

Considerando o contexto de uma eleição realizada no Brasil e adotando corretamente a notação da UML, analise as possíveis melhorias a serem feitas no diagrama e escolha a alternativa correta:

O uso da generalização com o ator Mesário deveria ser ampliado para o Eleitor.

Deveria ser usada herança entre os casos de uso Anular Voto e Confirmar Voto.

Falta uma dependência entre o caso de uso Escolher Candidato e Totalizar Urnas.

O estereótipo include está mal empregado no exemplo.

Falta uma ligação entre o ator Eleitor e o caso de uso Confirmar Voto.

#27. (FCJ – CIGA/2014) São diagramas da UML:

Sequência | Autenticidade | Pacotes

Sequência | Caso de Uso | Atividade

Montagem | Análise | Teste

Classe | Controle | Decodificação

#28. (SOCIESC – Companhia Águas de Joinville-SC/2010) Ivar Jacobson relata o caso de uso como um documento narrativo que descreve a sequência de eventos de um ator, que usa um sistema, para completar um processo. No caso de uso, o ator pode ser uma pessoa, um sistema ou uma entidade externa. Os casos de usos podem se relacionar usando Include ou Extend. Assinale a alternativa que descreve corretamente o uso destes relacionamentos.

A Inclusão de um Caso de uso, ou parte dele em outro caso de uso, significa que um Caso de Uso usará integralmente outro Caso de uso, enquanto a Extensão de um Caso de uso significa que um Caso de Uso será estendido, a fim de ampliar a sua atividade.

Include implica que ao executar um caso de uso base, o caso de uso incluído poderá ser executado. Extend implica que ao executar um caso de uso base executa-se obrigatoriamente também o caso de uso extendido.

A Inclusão de um Caso de uso significa que um caso de uso inclui os atores em suas atividades, enquanto a Extensão de um Caso de uso significa que um Caso de Uso usará integralmente outro Caso de uso nas suas extensões.

Um relacionamento extend de um caso de uso A para um caso de uso B indica que A não existirá sem o caso de uso B e um relacionamento include de um caso de uso A para um caso de uso B indica que o caso de uso B não necessita do comportamento de A para ser executado, eliminando o relacionamento entre ambos.

Um relacionamento include de um caso de uso A para um caso de uso B indica que B é opcional para o comportamento de A e um relacionamento extend de um caso de uso B para um caso de uso A indica que o caso de uso B deve ser acrescentado para descrever o comportamento de A.

#29. (FCJ – CIGA/2014) Um diagrama de Use Cases descreve um cenário que mostra as funcionalidades do sistema do ponto de vista:

Do fornecedor de hardware

Do usuário

Do programador

Do analista de sistemas

#30. (FCJ – CIGA/2014) No diagrama de Caso de Uso da UML, o “USE CASE”, representado por uma elipse, é:

Um problema detectado.

Uma funcionalidade do sistema.

Uma variável de usuário.

Uma ligação covalente.

Teste 2: Orientação a Objetos e UML

Materiais de Estudo disponíveis

Teste 2: Orientação a Objetos e UML

Results

#1. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013) De acordo com os diagramas que seguem o Unified Modeling Language (UML), o Diagrama de Sequência (Interação) deve

#3. (Quadrix – CRO-PR/2016) Quando o assunto são as principais abordagens de análise e projeto orientados a objetos, podemos citar:
I. RUP
II. OMT
III. POUD
Está correto o que é citado somente em:

#4. (Quadrix – CRO-PR/2016) Qual fase da UML é composta pelos diagramas de casos de uso, diagrama de sequência e diagrama de colaboração?

#8. No contexto de Conceitos da UML, qual diagrama UML 2 modela os artefatos de software e também os dispositivos ou hardware que o(s) contém/contêm?

#9. (FEPESE – JUCESC/2017 ) Os mecanismos de extensibilidade UML que possibilitam estender o vocabulário UML de modo a permitir a criação de novos elementos de modelagem; e estender a semântica da modelagem, de modo a criar novas regras ou modificar regras existentes, são, respectivamente:

#11. (CESPE – TRE-TO/2017) Assinale a opção que apresenta o mecanismo a partir do qual os detalhes da implementação dos métodos de uma classe são ocultos dos usuários da classe.

#16. (NC-UFPR – ITAIPU BINACIONAL/2017) – Sobre os diagramas da UML (Unified Modeling Language), é INCORRETO afirmar:

#18. (CESPE – TRT – 7ª Região (CE)/2017) Acerca de orientação a objetos, assinale a opção correta.

#19. (UPENET/IAUPE – UPE/2017) Em orientação a objetos, o conceito que determina que as classes devem cuidar dos seus atributos de forma exclusiva, expondo o mínimo possível de suas funcionalidades para outras classes, é

#20. (FUNCERN – IF-RN/2017) Analise a figura a seguir, que representa graficamente uma classe:

Na classe Exemplo, a visibilidade do atributo2 é do tipo ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#21. (FGV – IBGE/2016) A figura abaixo representa o diagrama de classes de parte do sistema SOMANUT. Na classe Funcionario, foi implementado o método abstrato calcularSalario. Para que a classe Mecanico possa ser instanciada, é necessário que a(s) classe(s):

#23. (FUNCAB – CREA-AC/2016) No diagrama de classes, escrito em UML, a seguir. O componente X é identificado como sendo uma classe:

#27. (FCJ – CIGA/2014) São diagramas da UML:

#29. (FCJ – CIGA/2014) Um diagrama de Use Cases descreve um cenário que mostra as funcionalidades do sistema do ponto de vista:

#30. (FCJ – CIGA/2014) No diagrama de Caso de Uso da UML, o “USE CASE”, representado por uma elipse, é:

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#1. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013) De acordo com os diagramas que seguem o Unified Modeling Language (UML), o Diagrama de Sequência (Interação) deve

#3. (Quadrix – CRO-PR/2016) Quando o assunto são as principais abordagens de análise e projeto orientados a objetos, podemos citar: I. RUP II. OMT III. POUD Está correto o que é citado somente em:

#4. (Quadrix – CRO-PR/2016) Qual fase da UML é composta pelos diagramas de casos de uso, diagrama de sequência e diagrama de colaboração?

#8. No contexto de Conceitos da UML, qual diagrama UML 2 modela os artefatos de software e também os dispositivos ou hardware que o(s) contém/contêm?

#9. (FEPESE – JUCESC/2017 ) Os mecanismos de extensibilidade UML que possibilitam estender o vocabulário UML de modo a permitir a criação de novos elementos de modelagem; e estender a semântica da modelagem, de modo a criar novas regras ou modificar regras existentes, são, respectivamente:

#11. (CESPE – TRE-TO/2017) Assinale a opção que apresenta o mecanismo a partir do qual os detalhes da implementação dos métodos de uma classe são ocultos dos usuários da classe.

#16. (NC-UFPR – ITAIPU BINACIONAL/2017) – Sobre os diagramas da UML (Unified Modeling Language), é INCORRETO afirmar:

#18. (CESPE – TRT – 7ª Região (CE)/2017) Acerca de orientação a objetos, assinale a opção correta.

#19. (UPENET/IAUPE – UPE/2017) Em orientação a objetos, o conceito que determina que as classes devem cuidar dos seus atributos de forma exclusiva, expondo o mínimo possível de suas funcionalidades para outras classes, é

#20. (FUNCERN – IF-RN/2017) Analise a figura a seguir, que representa graficamente uma classe: Na classe Exemplo, a visibilidade do atributo2 é do tipo ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#21. (FGV – IBGE/2016) A figura abaixo representa o diagrama de classes de parte do sistema SOMANUT. Na classe Funcionario, foi implementado o método abstrato calcularSalario. Para que a classe Mecanico possa ser instanciada, é necessário que a(s) classe(s):

#23. (FUNCAB – CREA-AC/2016) No diagrama de classes, escrito em UML, a seguir. O componente X é identificado como sendo uma classe:

#27. (FCJ – CIGA/2014) São diagramas da UML:

#29. (FCJ – CIGA/2014) Um diagrama de Use Cases descreve um cenário que mostra as funcionalidades do sistema do ponto de vista:

#30. (FCJ – CIGA/2014) No diagrama de Caso de Uso da UML, o “USE CASE”, representado por uma elipse, é:

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#3. (Quadrix – CRO-PR/2016) Quando o assunto são as principais abordagens de análise e projeto orientados a objetos, podemos citar:
I. RUP
II. OMT
III. POUD
Está correto o que é citado somente em:

#20. (FUNCERN – IF-RN/2017) Analise a figura a seguir, que representa graficamente uma classe:

Na classe Exemplo, a visibilidade do atributo2 é do tipo ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.