Compartilhando | .Teste 11: Língua Portuguesa

#1. (CESPE – TCU/2015) Seriam mantidos o sentido e a correção do texto caso o termo “instrumentalizada” (l.21) fosse empregado no masculino: instrumentalizado.

Falso

Verdadeiro

#2. (CESPE – TCU/2015) Sem prejuízo do sentido do texto, o termo “destarte” (l.27) poderia ser substituído por contudo ou todavia.

Verdadeiro

Falso

#3. (CESPE – TCU/2015) Conclui-se do texto que o autor apresenta uma reflexão, de cunho comparativo, acerca das relações estabelecidas entre movimentos sociais ocorridos no Brasil e sua vinculação com determinada doutrina europeia.

Verdadeiro

Falso

#4. (CESPE – TCU/2015) A ideia introduzida pela conjunção “porquanto” (l.19) poderia ser expressa também por conquanto.

Falso

Verdadeiro

#5. (CESPE – TCU/2015) Os pronomes relativos “que” (l.9) e “que” (l.15), embora retomem elementos distintos do texto, desempenham a mesma função sintática nos períodos em que ocorrem.

Verdadeiro

Falso

#6. (CESPE – TCU/2015) O presente foi empregado nas formas verbais “atinge” (l.10), “marca” (l.14), “exige” (l.17) e “passa” (l.18) para indicar uma ação habitual, iniciada no passado e que se estende ao momento em que o texto foi escrito.

Falso

Verdadeiro

#7. (CESPE – TCU/2015) Tanto a forma verbal “passaram” (l.4) quanto o adjetivo “próprios” (l.10) estão flexionados no plural por concordar com termos compostos, ou seja, termos com mais de um núcleo.

Falso

Verdadeiro

#8. (CESPE – TCU/2015) Apesar de conter dois documentos importantes — que aparecem como Anexos I e II —, a forma de apresentação do texto bem como as estruturas linguísticas nele empregadas permitem afirmar que essa comunicação oficial não funciona como mero encaminhamento de documentos.

Falso

Verdadeiro

#9. (CESGRANRIO) Assinale o item em que ocorre erro ortográfico ? Não se usa mais o acento das palavras terminadas em eem e oo(s).

ele mantém / eles mantêm

ele vê / eles veem

ele dê / eles deem

ela contém / elas contêm

ele contém / eles contêem

Não se usa mais o acento das palavras terminadas em eem e oo(s). Exemplos:

Ele crê – eles creem.
Que ele dê – que eles deem.
Ele lê – eles leem.
Ele vê – eles veem.
Ele tem – eles têm.
Ele vem – eles vêm.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Acentuação Gráfica ( )

#10. (EEAR) “Finalmente surgiu o heroizinho à porta da sala de aula trazendo na sacola uma imensidade de bugigangas.” A seguir, assinale a alternativa correta quanto às sílabas tônicas dessa sequência de palavras. ? Dica, imagine que você está "chamando" (de longe) cada uma das palavras ... desta forma, você perceberá a sílaba tônica.

fi - roi - la - la

nal - zi - au - sa

men - roi - la - co

men - zi - au - co

Dica, imagine que você está “chamando” (de longe) cada uma das palavras … desta forma, você perceberá a sílaba tônica.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Acentuação Gráfica ( )

#11. (EEAR) Coloque C (certo) ou E (errado) para a classificação dada às palavras abaixo e assinale a alternativa que contém a sequência correta. Observe que, em algumas palavras, o acento gráfico foi retirado propositadamente.
( ) recem – oxítona
( ) rubrica – proparoxítona
( ) condomino – proparoxítona
( ) filantropo – paroxítona
( ) novel – oxítona
( ) zenite – paroxítona ? Dica, imagine que você está "chamando" (de longe) cada uma das palavras ... desta forma, você perceberá a sílaba tônica.

E – C – C – E – E – C

E – E – C – C – C – E

C – E – C – C – C – E

C – C – E – C – E – C

Dica, imagine que você está “chamando” (de longe) cada uma das palavras … desta forma, você perceberá a sílaba tônica.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Acentuação Gráfica ( )

#12. (AFA) – Assinale a alternativa que apresenta apenas palavras paroxítonas (os acentos foram propositalmente omitidos): ? Dica, imagine que você está "chamando" (de longe) cada uma das palavras ... desta forma, você perceberá a sílaba tônica.

transfuga, sabido, avaro, erudito.

rubrica, pudico, filantropo, ciclope.

amalgama, quadrumano, rubrica, avaro.

pudico, transfuga, ibero, erudito.

Dica, imagine que você está “chamando” (de longe) cada uma das palavras … desta forma, você perceberá a sílaba tônica.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Acentuação Gráfica ( )

#13. (CESPE – TCU/2015) A superstição segundo a qual passar debaixo de escada traz azar ilustra uma relação equivocada entre uma causa e um efeito.

#14. (IESES – Prefeitura de São José do Cerrito – SC/2017) Assinale a alternativa em que os parônimos estejam corretamente empregados.

Enquanto aja motivos para preocupação, haja com cautela.

Foi-lhe infligida multa por ter infringido a lei.

Senão houver atendimento, não terás outra opção se não voltar.

O mal condutor é aquele que dirige mau.

#15. (IF-CE – IF-CE/2017) Homônimos são palavras que têm a mesma pronúncia (às vezes a mesma grafia), mas significados diferentes. É o caso de “mal” (antônimo de bem) (linha 28) e mau (antônimo de bom). Quanto à significação das palavras homônimas, estão incorretos os significados de ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

incipiente (ignorante) e insipiente (iniciante)

caçar (perseguir) e cassar (invalidar)

sessão (reunião) e seção (repartição)

censo (recenseamento) e senso (juízo)

broxa (pincel) e brocha (prego)

O correto seria:

incipiente (principiante) – insipiente (ignorante)

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Parônimos e Homônimos ( )

#16. (ASSCONPP – Prefeitura de Videira – SC/2016) Observe as frases abaixo:
I. A mãe vela pelo sono do filho doente.
II. O barco à vela foi movido pelo vento.
A palavra vela presenta vários sentidos, esta propriedade das palavras é denominada:

Homonímia;

Sinonímia;

Polissemia;

Antonímia;

Nenhuma das alternativas anteriores;

#17. (MPE-SC – MPE-SC/2016) Está gramaticalmente correta esta frase:
Não faço cessão dos meus direitos!

Falso

Verdadeiro

#18. (CESPE – DPU/2016) No trecho “respostas às demandas” (L.20), o emprego do sinal indicativo de crase justifica-se pela regência do substantivo “respostas”, que exige complemento antecedido da preposição a, e pela presença de artigo feminino plural que determina “demandas”.

Verdadeiro

Falso

#19. (CESPE – DPU/2016) No trecho “Anteriormente à primeira Constituição pátria” (l.4), o emprego do acento indicativo de crase é facultativo.

Falso

Veradeiro

#20. (CESPE – DPU/2016) A correção gramatical do texto seria prejudicada caso se empregasse o sinal indicativo de crase no vocábulo “a” em “dá suporte a exigências recíprocas” (l.20).

Falso

Verdadeiro

#21. (CESPE – DEPEN/2015)
Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, o sinal indicativo de crase poderia ser eliminado em ambas as ocorrências no trecho “voltados à recuperação e à reinserção social” (R. 6 e 7).

Falso

Verdadeiro

#22. (CESPE – MPU/2015)
Nas linhas 21 e 22, o emprego do sinal indicativo de crase em “às diferentes” justifica–se pela regência de “desrespeito”, que exige complemento antecedido da preposição a, e pela presença de artigo feminino plural antes de “diferentes”.

Falso

Verdadeiro

#23. (CESPE – DEPEN/2015)
No trecho “refere-se tão somente à liberdade de ir e vir” (L.6), o emprego do sinal indicativo de crase deve-se ao fato de a locução “tão somente” exigir complemento antecedido pela preposição a.

Falso

Verdadeiro

#24. (CESPE – MPU/2015)

O emprego do sinal indicativo de crase em “à luz da tradição iluminista” (l.2) é facultativo, ou seja, a sua retirada não prejudicaria a correção gramatical nem o sentido original do texto.

Verdadeiro

Falso

#25. (CESPE – Caixa/2014)

A correção gramatical e o sentido original do período “ Áreas desenvolvidas (…) às em desenvolvimento“ (l3-5) seriam preservados, caso se eliminasse, nesse período, o sinal indicativo de crase.

Falso

Verdadeiro

#26. (TJ-PR – TJ-PR/2013) Preencha com “a” ou “à” as lacunas nas frases abaixo:
1– Toledo critica _ expectativa que as mães têm de que seus filhos sejam felizes.
2– Toledo questiona _ expectativa que as mães têm de que seus filhos sejam felizes.
3– Toledo faz objeção _ expectativa que as mães têm de que seus filhos sejam felizes.
4– Toledo reporta–se _ expectativa que as mães têm de que seus filhos sejam felizes.
5– Toledo mostra–se preocupado com ___ expectativa que as mães têm de que seus filhos sejam felizes.
Deve ser usado o sinal de crase nas frases:

1, 2 e 3 apenas.

3 e 4 apenas.

2 e 5 apenas.

3, 4 e 5 apenas.

#27. (MÁXIMA – Prefeitura de Fronteira – MG/2016) A mensagem dessa tirinha apoia-se no duplo sentido de uma palavra através de um recurso:

Balanço – polissemia;

Vida – homonímia;

Vida – polissemia.

Balanço – sinonímia;

Polissemia é a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar mais de um significado nos múltiplos contextos em que aparece. Exemplos:

cabo (posto militar, acidente geográfico, cabo da vassoura, da faca);

banco (instituição comercial financeira, assento);

manga (parte da roupa, fruta).

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Língua Portuguesa

#28. (FAEPESUL – Prefeitura de Lauro Muller – SC/2016) Atento ao emprego dos Homônimos, analise as palavras sublinhadas e identifique a alternativa CORRETA: ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

Prefiro macarronada com molho, mas sem estrato de tomate.

Em todos os momentos, para agir corretamente, é preciso o bom censo.

Ainda vivemos no Brasil a descriminação racial. Isso é crime!

Com a crise política, a renúncia já parecia eminente.

Descobertas as manobras fiscais, os políticos irão agora expiar seus crimes.

Ainda vivemos no Brasil a descriminação racial. Isso é crime!

Errado -> descriminação (ato de inocentar alguém ou alguma coisa) / discriminação (diferenciar)

Com a crise política, a renúncia já parecia eminente.

Errado -> eminente (refere-se a alguém ou alguma coisa superior) / iminente (refere-se a alguma coisa que está prestes a acontecer)

Descobertas as manobras fiscais, os políticos irão agora expiar seus crimes.

Correto -> expiar (ato de redimir seus atos) / espiar (ato de observar de forma atenta e secreta)

Em todos os momentos, para agir corretamente, é preciso o bom censo.

Errado -> censo (recensear, recenseio, recenseamento, recenseador) / senso (juízo, entendimento, discernimento)

Prefiro macarronada com molho, mas sem estrato de tomate.

Errado -> estrato (substantivo masculino e se refere a uma faixa, uma camada: camada da pele, camada de um terreno sedimentar, camada social) / extrato (substantivo masculino e se refere a alguma coisa que foi extraída de outra)

#29. UFMT – TJ-MT/2016) Os rinocerontes-negros estão entre os bichos mais visados da África, pois sua espécie é uma das preferidas pelo turismo de caça. Para tentar salvar alguns dos 4.500 espécimes que ainda restam na natureza, duas ONG ambientais apelaram para uma solução extrema: transportar os rinocerontes de helicóptero. A ação utilizou helicópteros militares para remover 19 espécimes – com 1,4 toneladas cada um – de seu habitat original, na província de Cabo Oriental, no sudeste da África do Sul, e transferi-los para a província de Lampopo, no norte do país, a 1.500 quilômetros de distância, onde viverão longe dos caçadores. Como o trajeto tem áreas inacessíveis de carro, os rinocerontes tiveram de voar por 24 quilômetros. Sedados e de olhos vendados (para evitar sustos caso acordassem), os rinocerontes foram içados pelos tornozelos e voaram entre 10 e 20 minutos. Parece meio brutal? Os responsáveis pela operação dizem que, além de mais eficiente para levar os paquidermes a locais de difícil acesso, o procedimento é mais gentil.
A palavra radical pode ser empregada com várias acepções, por isso denomina-se polissêmica. Assinale o sentido dicionarizado que é mais adequado no contexto acima.

Brusco; violento; difícil.

Que exige destreza, perícia ou coragem.

Que não é tradicional, comum ou usual.

Que existe intrinsecamente num indivíduo ou coisa.

#30. (UFMT – TJ-MT/2016) Os rinocerontes-negros estão entre os bichos mais visados da África, pois sua espécie é uma das preferidas pelo turismo de caça. Para tentar salvar alguns dos 4.500 espécimes que ainda restam na natureza, duas ONG ambientais apelaram para uma solução extrema: transportar os rinocerontes de helicóptero. A ação utilizou helicópteros militares para remover 19 espécimes – com 1,4 toneladas cada um – de seu habitat original, na província de Cabo Oriental, no sudeste da África do Sul, e transferi-los para a província de Lampopo, no norte do país, a 1.500 quilômetros de distância, onde viverão longe dos caçadores. Como o trajeto tem áreas inacessíveis de carro, os rinocerontes tiveram de voar por 24 quilômetros. Sedados e de olhos vendados (para evitar sustos caso acordassem), os rinocerontes foram içados pelos tornozelos e voaram entre 10 e 20 minutos. Parece meio brutal? Os responsáveis pela operação dizem que, além de mais eficiente para levar os paquidermes a locais de difícil acesso, o procedimento é mais gentil.
Na construção da coesão textual, a relação entre hiperônimos e hipônimos é fundamental, pois contribuem para a retomada de sentido no texto. Marque com 1 as palavras que no texto funcionam como hiperônimos e com 2 as que funcionam como hipônimos.
( ) Espécie
( ) Espécimes
( ) Rinocerontes-negros
( ) Bichos
Assinale a sequência correta.

1, 1, 2, 1

1, 2, 1, 2

2, 2, 1, 1

2, 1, 1, 2

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#1. (CESPE – TCU/2015) Seriam mantidos o sentido e a correção do texto caso o termo “instrumentalizada” (l.21) fosse empregado no masculino: instrumentalizado.

#2. (CESPE – TCU/2015) Sem prejuízo do sentido do texto, o termo “destarte” (l.27) poderia ser substituído por contudo ou todavia.

#3. (CESPE – TCU/2015) Conclui-se do texto que o autor apresenta uma reflexão, de cunho comparativo, acerca das relações estabelecidas entre movimentos sociais ocorridos no Brasil e sua vinculação com determinada doutrina europeia.

#4. (CESPE – TCU/2015) A ideia introduzida pela conjunção “porquanto” (l.19) poderia ser expressa também por conquanto.

#5. (CESPE – TCU/2015) Os pronomes relativos “que” (l.9) e “que” (l.15), embora retomem elementos distintos do texto, desempenham a mesma função sintática nos períodos em que ocorrem.

#6. (CESPE – TCU/2015) O presente foi empregado nas formas verbais “atinge” (l.10), “marca” (l.14), “exige” (l.17) e “passa” (l.18) para indicar uma ação habitual, iniciada no passado e que se estende ao momento em que o texto foi escrito.

#7. (CESPE – TCU/2015) Tanto a forma verbal “passaram” (l.4) quanto o adjetivo “próprios” (l.10) estão flexionados no plural por concordar com termos compostos, ou seja, termos com mais de um núcleo.

#8. (CESPE – TCU/2015) Apesar de conter dois documentos importantes — que aparecem como Anexos I e II —, a forma de apresentação do texto bem como as estruturas linguísticas nele empregadas permitem afirmar que essa comunicação oficial não funciona como mero encaminhamento de documentos.

#9. (CESGRANRIO) Assinale o item em que ocorre erro ortográfico ? Não se usa mais o acento das palavras terminadas em eem e oo(s).

#12. (AFA) – Assinale a alternativa que apresenta apenas palavras paroxítonas (os acentos foram propositalmente omitidos): ? Dica, imagine que você está "chamando" (de longe) cada uma das palavras ... desta forma, você perceberá a sílaba tônica.

#13. (CESPE – TCU/2015) A superstição segundo a qual passar debaixo de escada traz azar ilustra uma relação equivocada entre uma causa e um efeito.

#14. (IESES – Prefeitura de São José do Cerrito – SC/2017) Assinale a alternativa em que os parônimos estejam corretamente empregados.

#16. (ASSCONPP – Prefeitura de Videira – SC/2016) Observe as frases abaixo:
I. A mãe vela pelo sono do filho doente.
II. O barco à vela foi movido pelo vento.
A palavra vela presenta vários sentidos, esta propriedade das palavras é denominada:

#17. (MPE-SC – MPE-SC/2016) Está gramaticalmente correta esta frase:
Não faço cessão dos meus direitos!

#18. (CESPE – DPU/2016) No trecho “respostas às demandas” (L.20), o emprego do sinal indicativo de crase justifica-se pela regência do substantivo “respostas”, que exige complemento antecedido da preposição a, e pela presença de artigo feminino plural que determina “demandas”.

#19. (CESPE – DPU/2016) No trecho “Anteriormente à primeira Constituição pátria” (l.4), o emprego do acento indicativo de crase é facultativo.

#20. (CESPE – DPU/2016) A correção gramatical do texto seria prejudicada caso se empregasse o sinal indicativo de crase no vocábulo “a” em “dá suporte a exigências recíprocas” (l.20).

#21. (CESPE – DEPEN/2015)
Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, o sinal indicativo de crase poderia ser eliminado em ambas as ocorrências no trecho “voltados à recuperação e à reinserção social” (R. 6 e 7).

#22. (CESPE – MPU/2015)
Nas linhas 21 e 22, o emprego do sinal indicativo de crase em “às diferentes” justifica–se pela regência de “desrespeito”, que exige complemento antecedido da preposição a, e pela presença de artigo feminino plural antes de “diferentes”.

#23. (CESPE – DEPEN/2015)
No trecho “refere-se tão somente à liberdade de ir e vir” (L.6), o emprego do sinal indicativo de crase deve-se ao fato de a locução “tão somente” exigir complemento antecedido pela preposição a.

#24. (CESPE – MPU/2015)

O emprego do sinal indicativo de crase em “à luz da tradição iluminista” (l.2) é facultativo, ou seja, a sua retirada não prejudicaria a correção gramatical nem o sentido original do texto.

#25. (CESPE – Caixa/2014)

A correção gramatical e o sentido original do período “ Áreas desenvolvidas (…) às em desenvolvimento“ (l3-5) seriam preservados, caso se eliminasse, nesse período, o sinal indicativo de crase.

#27. (MÁXIMA – Prefeitura de Fronteira – MG/2016) A mensagem dessa tirinha apoia-se no duplo sentido de uma palavra através de um recurso:

#28. (FAEPESUL – Prefeitura de Lauro Muller – SC/2016) Atento ao emprego dos Homônimos, analise as palavras sublinhadas e identifique a alternativa CORRETA: ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

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#1. (CESPE – TCU/2015) Seriam mantidos o sentido e a correção do texto caso o termo “instrumentalizada” (l.21) fosse empregado no masculino: instrumentalizado.

#2. (CESPE – TCU/2015) Sem prejuízo do sentido do texto, o termo “destarte” (l.27) poderia ser substituído por contudo ou todavia.

#3. (CESPE – TCU/2015) Conclui-se do texto que o autor apresenta uma reflexão, de cunho comparativo, acerca das relações estabelecidas entre movimentos sociais ocorridos no Brasil e sua vinculação com determinada doutrina europeia.

#4. (CESPE – TCU/2015) A ideia introduzida pela conjunção “porquanto” (l.19) poderia ser expressa também por conquanto.

#5. (CESPE – TCU/2015) Os pronomes relativos “que” (l.9) e “que” (l.15), embora retomem elementos distintos do texto, desempenham a mesma função sintática nos períodos em que ocorrem.

#6. (CESPE – TCU/2015) O presente foi empregado nas formas verbais “atinge” (l.10), “marca” (l.14), “exige” (l.17) e “passa” (l.18) para indicar uma ação habitual, iniciada no passado e que se estende ao momento em que o texto foi escrito.

#7. (CESPE – TCU/2015) Tanto a forma verbal “passaram” (l.4) quanto o adjetivo “próprios” (l.10) estão flexionados no plural por concordar com termos compostos, ou seja, termos com mais de um núcleo.

#9. (CESGRANRIO) Assinale o item em que ocorre erro ortográfico ? Não se usa mais o acento das palavras terminadas em eem e oo(s).

#12. (AFA) – Assinale a alternativa que apresenta apenas palavras paroxítonas (os acentos foram propositalmente omitidos): ? Dica, imagine que você está "chamando" (de longe) cada uma das palavras ... desta forma, você perceberá a sílaba tônica.

#13. (CESPE – TCU/2015) A superstição segundo a qual passar debaixo de escada traz azar ilustra uma relação equivocada entre uma causa e um efeito.

#14. (IESES – Prefeitura de São José do Cerrito – SC/2017) Assinale a alternativa em que os parônimos estejam corretamente empregados.

#16. (ASSCONPP – Prefeitura de Videira – SC/2016) Observe as frases abaixo: I. A mãe vela pelo sono do filho doente. II. O barco à vela foi movido pelo vento. A palavra vela presenta vários sentidos, esta propriedade das palavras é denominada:

#17. (MPE-SC – MPE-SC/2016) Está gramaticalmente correta esta frase: Não faço cessão dos meus direitos!

#18. (CESPE – DPU/2016) No trecho “respostas às demandas” (L.20), o emprego do sinal indicativo de crase justifica-se pela regência do substantivo “respostas”, que exige complemento antecedido da preposição a, e pela presença de artigo feminino plural que determina “demandas”.

#19. (CESPE – DPU/2016) No trecho “Anteriormente à primeira Constituição pátria” (l.4), o emprego do acento indicativo de crase é facultativo.

#20. (CESPE – DPU/2016) A correção gramatical do texto seria prejudicada caso se empregasse o sinal indicativo de crase no vocábulo “a” em “dá suporte a exigências recíprocas” (l.20).

#21. (CESPE – DEPEN/2015) Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, o sinal indicativo de crase poderia ser eliminado em ambas as ocorrências no trecho “voltados à recuperação e à reinserção social” (R. 6 e 7).

#22. (CESPE – MPU/2015) Nas linhas 21 e 22, o emprego do sinal indicativo de crase em “às diferentes” justifica–se pela regência de “desrespeito”, que exige complemento antecedido da preposição a, e pela presença de artigo feminino plural antes de “diferentes”.

#23. (CESPE – DEPEN/2015) No trecho “refere-se tão somente à liberdade de ir e vir” (L.6), o emprego do sinal indicativo de crase deve-se ao fato de a locução “tão somente” exigir complemento antecedido pela preposição a.

#24. (CESPE – MPU/2015) O emprego do sinal indicativo de crase em “à luz da tradição iluminista” (l.2) é facultativo, ou seja, a sua retirada não prejudicaria a correção gramatical nem o sentido original do texto.

#25. (CESPE – Caixa/2014) A correção gramatical e o sentido original do período “ Áreas desenvolvidas (…) às em desenvolvimento“ (l3-5) seriam preservados, caso se eliminasse, nesse período, o sinal indicativo de crase.

#27. (MÁXIMA – Prefeitura de Fronteira – MG/2016) A mensagem dessa tirinha apoia-se no duplo sentido de uma palavra através de um recurso:

#28. (FAEPESUL – Prefeitura de Lauro Muller – SC/2016) Atento ao emprego dos Homônimos, analise as palavras sublinhadas e identifique a alternativa CORRETA: ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

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#16. (ASSCONPP – Prefeitura de Videira – SC/2016) Observe as frases abaixo:
I. A mãe vela pelo sono do filho doente.
II. O barco à vela foi movido pelo vento.
A palavra vela presenta vários sentidos, esta propriedade das palavras é denominada:

#17. (MPE-SC – MPE-SC/2016) Está gramaticalmente correta esta frase:
Não faço cessão dos meus direitos!

#21. (CESPE – DEPEN/2015)
Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, o sinal indicativo de crase poderia ser eliminado em ambas as ocorrências no trecho “voltados à recuperação e à reinserção social” (R. 6 e 7).

#22. (CESPE – MPU/2015)
Nas linhas 21 e 22, o emprego do sinal indicativo de crase em “às diferentes” justifica–se pela regência de “desrespeito”, que exige complemento antecedido da preposição a, e pela presença de artigo feminino plural antes de “diferentes”.

#23. (CESPE – DEPEN/2015)
No trecho “refere-se tão somente à liberdade de ir e vir” (L.6), o emprego do sinal indicativo de crase deve-se ao fato de a locução “tão somente” exigir complemento antecedido pela preposição a.

#24. (CESPE – MPU/2015)

O emprego do sinal indicativo de crase em “à luz da tradição iluminista” (l.2) é facultativo, ou seja, a sua retirada não prejudicaria a correção gramatical nem o sentido original do texto.

#25. (CESPE – Caixa/2014)

A correção gramatical e o sentido original do período “ Áreas desenvolvidas (…) às em desenvolvimento“ (l3-5) seriam preservados, caso se eliminasse, nesse período, o sinal indicativo de crase.