Compartilhando | .Teste 12: Língua Portuguesa

#1. Ainda não sei _ gosto de música. Compro CD e gostaria de saber ______ compro sempre.

Por que – porque

Por quê – por quê

Por que – por que

Porque – porque

Porquê – por quê

Para entender melhor o uso dos porquês, acesse: Uso dos Porquês ( )

#2. Assinale a alternativa correta: ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

Estava preocupado com o porquê da questão

No momento, porque assuntos você se interessa?

Todos reclamam sem saber porquê

Essas são as dificuldades porque passei

Correto:

Estava preocupado com o porquê da questão.

- - - - A forma porquê representa um substantivo. Significa “causa”, “razão”, “motivo” e normalmente surge acompanhada de palavra determinante (artigo, por exemplo).

Errado:

Essas são as dificuldades ~~porque~~ (por que) passei.

- - - - por que: Equivale a “pelo qual”.

No momento, ~~porque~~ (por que) assuntos você se interessa?

- - - - por que: Equivale a “por qual razão”, “por qual motivo”.

Todos reclamam sem saber ~~porquê~~ (por quê).

- - - - por quê: Caso surja no final de uma frase, imediatamente antes de um ponto (final, de interrogação, de exclamação) ou de reticências, a sequência deve ser grafada por quê, pois, devido à posição na frase, o monossílabo “que” passa a ser tônico.

Para entender melhor o uso dos porquês, acesse: Uso dos Porquês ( )

#3. Nenhum de nós _dizer o cidadão portou-se tão __ .

soubemos, por quê, iminente, mal

soubemos, porque, eminente, mau

soube, por que, eminente, mal

soube, porque, eminente, mau

soube, porquê, iminente, mal

Para entender melhor o uso dos porquês, acesse: Uso dos Porquês ( )

#4. ( FAUEL – Câmara de Maria Helena – PR/2017) Acerca do uso adequado dos “porquês”, assinale a única alternativa INCORRETA

Quero que me explique porquê agiu desse modo.

Preciso saber o porquê destas insinuações!

O preço subiu tanto, por quê?

Por que há tantas injustiças no mundo?

Para entender melhor o uso dos porquês, acesse: Uso dos Porquês ( )

#5. ( Instituto Excelência – SAAE de Barra Bonita – SP/2017) Considerando o uso dos porquês, faça a associação correta:
1 – Por que
2 – Por quê
3 – Porque
4 – Porquê
( ) Não terminei o trabalho ____ passei mal
( ) Ela não quis ir ao clube _?
( ) __ você não me contou isso antes?
( ) Logo imagino o de toda esta alegria!
Assinale a alternativa com a respectiva sequência:

2-1-4-3

3-2-1-4

Nenhuma das alternativas.

2-3-4-1

Para entender melhor o uso dos porquês, acesse: Uso dos Porquês ( )

#6. (IF-PE – IF-PE/2017) A pergunta de Miguelito: “Mas por que é preciso desperdiçar a vida que a gente ganha trabalhando para ganhar a vida?” (TEXTO 16) emprega adequadamente a locução “por que”. Assinale a alternativa que também apresenta o uso CORRETO do porquê.

É preciso desperdiçar a vida que a gente ganha trabalhando para ganhar a vida? Por quê?

Eu queria saber porque a gente desperdiça a vida que a gente ganha trabalhando para ganhar a vida.

Se desperdiçamos a vida que a gente ganha trabalhando é por que temos que ganhar a vida.

Qual o por quê de se desperdiçar a vida que a gente ganha trabalhando para ganhar a vida?

Eu fico pensando: porque desperdiçar a vida que a gente ganha trabalhando para ganhar a vida?

Para entender melhor o uso dos porquês, acesse: Uso dos Porquês ( )

#7. (MÁXIMA – SAAE de Aimorés – MG/2016) Analise as frases a seguir.
I. As situações ___ passei não me trouxeram respostas.
II. Com este _ você acabará me convencendo.
III. Sou grato me ouves.
IV. Ficou com essa cara _ ?
A sequência que completa corretamente:

Por que – porque – porque – por quê;

Porque – porquê – porque – por que;

Por que – porquê – porque – por quê.

Porque – porquê – por que – por quê;

Para entender melhor o uso dos porquês, acesse: Uso dos Porquês ( )

#8. (FUNDEP – IFN-MG/2016) Releia o trecho a seguir.
“E o que acontece com essa menina que engravida porque enxerga na maternidade um papel social, uma forma de justificar sua existência no mundo?”
Assinale a alternativa incorreta em relação à palavra destacada, de acordo com a norma padrão.

Indica algo em razão de que uma determinada situação ocorre.

Está grafada incorretamente, posto que se trata de uma sentença interrogativa.

Confere ao trecho uma ideia de causalidade.

Nesse contexto, pode ser substituída por “porquanto”.

Para entender melhor o uso dos porquês, acesse: Uso dos Porquês ( )

#9. (TJ-PR – TJ-PR/2013) “Muitos isolaram-se em casas com paredes de chumbo que, descobriu-se, tornavam fracas as ondas mentais, diminuindo, mas infelizmente não impedindo, a telepatia e a tragicomédia de um entendimento total, completo e absoluto.”
Sobre as relações sintáticas do período acima, considere as seguintes afirmativas:
1 O trecho “a telepatia e a tragicomédia de um entendimento total, completo e absoluto” funciona como complemento tanto de “diminuindo” quanto de “impedindo”.
2 O pronome “que” tem como antecedente “paredes de chumbo”.
3 O trecho “que, descobriu-se” constitui uma oração.
4 Tanto em “isolaram-se” quanto em “descobriu-se”, o pronome “se” indica impessoalidade.
Assinale a alternativa correta.

Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.

Somente a afirmativa 2 é verdadeira.

#10. (TJ-PR – TJ-PR/2013)
Identifique as seguintes afirmativas acerca do primeiro parágrafo como verdadeiras (V ) ou falsas (F ):
( ) Apresenta uma sequência de fatos, o que qualifica o texto como narrativo.
( ) Há nele um plano de hipóteses que são confirmadas ao final do texto.
( ) O recurso da repetição é nele explorado com finalidade estilística.
( ) Os fatos são apresentados em ordem crescente de gravidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

F – F – V – V.

V – F – V – F.

F – V – F – V.

V – V – F – F.

#11. (TJ-PR – TJ-PR/2013) “O pronome seu significa segunda pessoa do discurso só – e apenas só – nas situações de diálogo (real ou hipotético)” (adaptado de Maria Marta Pereira Scherre, 2005, p. 96).
A respeito dessa definição, considere os seguintes usos do pronome possessivo no texto:
1 “Você olha e vê a polícia militar ocupando o seu bairro, a sua rua”. (linha 2)
2 “Um motorista está dirigindo a sua van”. (linha 5)
3 “e você ouve a porta da casa do seu vizinho”. (linha 6)
4 “do contrário será o próximo a ser esculachado, a ter todos os seus bens (…) destruídos”. (linhas 8 e 9).
Correspondem à definição acima as formas pronominais sublinhadas nos itens:

1, 2, 3 e 4.

3 e 4 apenas.

1 e 2 apenas.

1, 3 e 4 apenas.

#12. (COMVEST UFAM – UFAM /2016) Sobre fenômenos linguísticos do texto, afirma-se:
I. Na oração “plantaram-se seringueiras em várias localidades do Vale” (segundo período), o sujeito simples é seringueiras.
II. A expressão “Há cerca de quarenta anos”, que dá início ao terceiro período, não está correta, devendo ser substituída por “Acerca de”.
III. Em “E todos querem saber o por que” observa-se um erro, pois a oração deveria estar redigida assim: “E todos querem saber o porquê”.
IV. Em “Foi a indústria da borracha a que mas influenciou” também existe um erro, já que “mas” teria de ser grafado como um advérbio: “mais”.
Assinale a alternativa correta:

Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas

Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas

Todas as afirmativas estão corretas

Somente as afirmativas I, II e III estão corretas

Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas

Para entender melhor a questão, acesse:

Uso dos Porquês ( )

Há, mas, mais, onde, aonde, mau, mal ( )

#13. (CESPE – Instituto Rio Branco/2016) No trecho “porque eu, Dom Pedro Quaderna” (l.54), a conjunção “porque” é expressão de realce, empregada de modo expletivo, visto que não estabelece relação entre a oração que ela introduz e outra oração do período.

Falso

Verdadeiro

#14. (MPE-RS – MPE-RS/2016)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 03, 19 e 32, respectivamente.

a – porque – ocorrem

há – porque – ocorre

a – por que – ocorrem

há – por que – ocorrem

há – por que – ocorre

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Uso dos Porquês ( )

Há, mas, mais, onde, aonde, mau, mal ( )

Concordância verbal e nominal ( )

#15. (Prefeitura do Rio de Janeiro – RJ – Prefeitura do Rio de Janeiro – RJ/2016) A conjunção porque tem diferentes valores. Na frase “Porque seus pais não sabem selecionar o leite e o queijo entre os principais alimentos.”, ela tem o mesmo valor que apresenta na seguinte frase:

Mude a sua alimentação, porque isso lhe fará bem.

A crítica ao nosso descuido com a alimentação é justa, porque isso até saiu no jornal.

As pessoas alimentam-se mal também porque não têm recursos.

Devemos adotar medidas sérias porque essa situação se modifique.

Para entender melhor a questão, acesse:

Uso dos Porquês ( )

#16. (BIO-RIO – SAAE de Barra Mansa/2016) Analise as assertivas a seguir.
I. Na frase “Os apaixonados veem o sexo como um Rivotril.”, a acentuação gráfica da palavra destacada está de acordo com as regras em vigor.
II. Na frase “Os apaixonados não analizam os vencimentos das contas.”, a palavra destacada está grafada corretamente.
III. Na frase “Os apaixonados não sabem o porquê do esquecimento.”, a palavra destacada está grafada corretamente.
Está CORRETO o que se afirma em:

I, II e III

I e II apenas

I e III apenas

II e III apenas

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Uso dos Porquês ( )

Acentuação Gráfica ( )

#17. (TJ-PR – TJ-PR/2013) Assinale a alternativa cuja afirmação é autorizada pela leitura do texto.

Há, no texto, a apresentação de um paradoxo entre o comportamento dos brasileiros que foram às ruas “nas últimas semanas” e o do segmento que está representado no primeiro parágrafo.

O segmento da população que está sujeito a atos de violência não tem contato com o segmento imune a esses mesmos atos.

O texto compara “moradores inocentes”, os quais são alvo de morte em confronto com a polícia, a trabalhadores que têm seus bens destruídos, dentro de suas casas.

A ida dos brasileiros às ruas acolheu os protestos contra a morte dos “três moradores inocentes” do Complexo da Maré.

#18. (TJ-PR – TJ-PR/2013)
Acerca de relações referenciais presentes no texto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
   ( ) “E esta massa de borra de petróleo com brita” (linhas 9 e 10) refere–se a asfalto.
   ( ) “Os últimos 20%” (linha 15) refere–se à área de infraestrutura de escoamento afetada.
   ( ) “O tema” (linha 21), refere–se ao fato de a cidade encontrar–se impermeabilizada devido à falta de escoamento da água.
   ( ) A expressão “os rodeia” (linha 18) refere–se a asfalto e cimento.
   Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

V – F – F – F.

F – F – V – V.

V – V – F – V.

F – V – V – F.

#19. Complete as lacunas com “eu” ou “mim”:
I. Eles partiram antes de ___.
II. Eles partiram antes de _ partir.
III. Há alguma coisa para _ fazer?
IV. Para _, a seleção brasileira é a favorita.
V. Preciso de férias para ___ viajar.

eu – mim – eu – mim – mim

mim – mim – mim – eu – eu

mim – eu – mim – mim – mim

mim – eu – eu – mim – eu

A expressão “para eu” deve ser utilizada sempre que o sujeito for seguido de um verbo no infinitivo que indique uma ação. Já o “para mim” ocorre antes de um verbo apenas quando após o pronome oblíquo “mim” houver uma pausa, ou seja, uma vírgula.

#20. (CESPE – TCU/2015)

No texto, o vocábulo “calcada” (l.13) está empregado com o sentido de fundamentada, apoiada.

Falso

Verdadeiro

#21. Pra mim brincar
Não há nada mais gostoso do que o mim sujeito de verbo no infinito. Pra mim brincar. As cariocas que não sabem gramática falam assim. Todos os brasileiros deviam de querer falar como as cariocas que não sabem gramática.
As palavras mais feias da língua portuguesa são quiçá, alhures e miúde.
(BANDEIRA, Manuel. Seleta em prosa e verso. Org: Emanuel de Moraes.4. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1986. P. 19)
Sobre o texto de Manuel Bandeira, é incorreto afirmar que

Poeta cuja obra situa-se cronológica e ideologicamente no movimento Modernista, Manuel Bandeira, assim como outros colegas modernistas, pensava a língua portuguesa como um instrumento a favor da construção da identidade cultural brasileira.

O poeta desconhece a correta colocação dos pronomes “mim” e “eu”.

Apesar de conhecer as normas que regem a colocação pronominal, prefere o português que emprega o “mim” como sujeito antes de um verbo no infinitivo por acreditar que essa construção seja mais eufônica.

É possível observar que o poeta conhece a sintaxe dos pronomes quando ele relaciona o erro citado (mim antes do verbo no infinitivo) às cariocas que não sabem gramática.

#22. Assinale a única frase correta quanto ao uso dos pronomes pessoais:

Entre eu e você não existem diferenças.

Para mim, Veneza é mais bonita do que Paris.

Faça uma análise de consciência contigo mesmo.

Você não vive sem eu.

Fizemos os relatórios para mim apresentar.

#23. Julgue as proposições como verdadeiras ou falsas:
I. O pronome pessoal do caso reto “eu” não deve ser empregado antes de verbos no infinitivo.
II. O pronome oblíquo “mim” não deve ser empregado antes de verbos no infinitivo.
III. O pronome oblíquo “mim” pode ser empregado antes de um verbo no infinitivo desde que haja uma pausa (vírgula) entre os termos.
IV. O pronome pessoal do caso reto “eu” deve ser empregado antes de um verbo no infinitivo que indique uma ação.

F – V – F – V

F – F – F – V

F – V – V – V

V – V – V – F

#24. (Makiyama – Prefeitura de Salgueiro – PE/2016) Analise as frases que seguem e, após, assinale a alternativa que completa CORRETA e respectivamente as lacunas dessas frases. Considere, para tanto, que todas devem ter coerência com o contexto do enunciado.
– O salva-vidas _ e salvou a garotinha que estava se afogando.
– Essa palavra não tem circunflexo.
– Em muitos países há a discussão de se _______ o uso de entorpecentes ilegais.

imergiu – acento – descriminar

emergiu – assento – discriminar

emergiu – acento – discriminar

imergiu – assento – discriminar

#25. (FEPESE – CELESC/2016) Assinale a alternativa em que os parônimos estão usados corretamente.

Fazes mau a mim porque és um homem mal.

Funcionário, aja com descrição e faça a discrição dos equipamentos que faltam em teu setor!

Retire a iminente autoridade do local, pois o perigo está eminente!

O conserto não foi ao ar livre, pois o concerto dos instrumentos musicais não foi feito.

Ele infringiu a legislação e o guarda lhe infligiu uma multa.

#26. (FEPESE – Prefeitura de Lages – SC/2016) Chama o “Aurélio”
Certos casos da política, de tão inacreditáveis, acabam virando parte do anedotário. Ou vice-versa: algumas vezes algumas piadas trazem tão bem determinadas características da cultura política que assumem ares de verdade.
Em uma das hipóteses se encaixa a correspondência trocada, cerca de 20 anos atrás, entre um prefeito de uma cidade e o então secretário estadual do interior.
Conta certo deputado que o secretário sempre gostou de falar difícil. Numa certa ocasião, o secretário recebeu a informação de que a cidade sofreria um tremor de terra capaz de quebrar copos e trincar pratos. Preocupado, expediu logo um telegrama ao prefeito: “Movimento sísmico previsto para essa região. Provável epicentro movimento telúrico sua cidade. Obséquio tomar as providências logísticas cabíveis”.
O secretário esperou ansioso pela resposta. Quatro dias depois, chegou o telegrama do prefeito: “Movimento sísmico debelado. Epicentro preso, incomunicável, cadeia local. Desculpe demora. Houve terremoto na cidade”.
Avalie as afirmações feitas sobre o texto.
1. “Debelado” é sinônimo de derrotado.
2. “Sísmico” é parônimo de “abalos da terra”.
3. Na expressão “Epicentro preso” tem-se exemplo de polissemia.
4. Pode-se afirmar, pelo texto, que a comunicação entre o prefeito e o secretário não aconteceu.
5. O texto ratifica a seguinte expressão: “Falar difícil não garante a comunicação entre os interlocutores”.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

1. “Debelado” é sinônimo de derrotado.

Correto -> Debelado vem do verbo debelar. O mesmo que: abafado, curado, dominado, erradicado, jugulado, reprimido, subjugado, sufocado, vencido.

2. “Sísmico” é parônimo de “abalos da terra”.

Errado -> São palavras semelhantes na grafia e no som, mas com significados distintos.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Parônimos e Homônimos ( )

3. Na expressão “Epicentro preso” tem-se exemplo de polissemia.

Errado -> Polissemia é a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar mais de um significado nos múltiplos contextos em que aparece.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Polissemia ( )

4. Pode-se afirmar, pelo texto, que a comunicação entre o prefeito e o secretário não aconteceu.

Correto -> Interpretação do texto.

5. O texto ratifica a seguinte expressão: “Falar difícil não garante a comunicação entre os interlocutores”.

Correto -> Interpretação do texto.

#27. (MÁXIMA – Prefeitura de Fronteira – MG/2016) Nos enunciados abaixo, assinale aquele em que o parônimo ou homônimo foi empregado ADEQUADAMENTE de acordo com o SEGUNDO citado entre parênteses.

As multas (infringidas – infligidas) aos motoristas que cometem (inflações – infrações) de trânsito não são (vultuosas – vultosas).

Ele (ratificou – retificou) não mudando a data do pagamento da inscrição, sendo cobrada (taxa – tacha) de juros para quem não cumprir o determinado.

O técnico estava na (iminência – eminência) de ser demitido, pois eram (fragrantes – flagrantes) as divergências entre ele e a diretoria do clube.

Depois de algumas (sessões – seções) de treino, o jovem piloto, pela sua ousadia, foi (tachado – taxado) de louco pelos adversários.

#28. (FAEPESUL – Prefeitura de Araranguá – SC/2016) Em se tratando de Homônimos, assinale a alternativa que não apresenta erro: ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

O colégio realizará em maio um almoço beneficiente.

Depois da cerração, ficou um calor muito forte durante todo o dia.

Encerradas as visitas, todos os detentos foram trocados de sela.

Só peço que os alunos viagem em segurança e assim retornem do passeio.

Felizmente já são punidos os casos de descriminação racial.

Depois da cerração, ficou um calor muito forte durante todo o dia.

Correto -> cerração (nevoeiro)

Felizmente já são punidos os casos de descriminação racial.

Errado -> descriminar (tirar a culpa) – discriminar (distinguir)

Encerradas as visitas, todos os detentos foram trocados de sela.

Errado -> cela (pequeno quarto) – sela (forma do verbo selar; arreio)

Só peço que os alunos viagem em segurança e assim retornem do passeio.

Errado -> não apresenta homônimo

O colégio realizará em maio um almoço beneficiente.

Errado -> a palavra beneficiente não existe, o correto seria beneficente.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Parônimos e Homônimos ( )

#29. (FGV – CODEBA/2016) Algumas das sessões de inquérito são transmitidas por canais de televisão e acompanhadas por milhares de brasileiros interessados no resultado das investigações conduzidas por seus representantes legislativos”.
Sobre os componentes desse segmento do texto, assinale a afirmativa inadequada.

“no resultado das investigações” funciona como complemento do adjetivo “interessados”.

“milhares de brasileiros” equivale semanticamente a “brasileiros aos milhares”.

A forma “sessões” está incorreta, devendo ser substituída por “seções”.

“transmitidas”, “acompanhadas” e “conduzidas" são palavras formalmente idênticas.

O possessivo “seus” tem por referente “brasileiros”.

#30. (FAUEL – Câmara de Maria Helena – PR/2017) Acerca do uso adequado dos “porquês”, assinale a única alternativa INCORRETA:

O preço subiu tanto, por quê?

Preciso saber o porquê destas insinuações!

Por que há tantas injustiças no mundo?

Quero que me explique porquê agiu desse modo.

Para entender melhor o uso dos porquês, acesse: Uso dos Porquês ( )

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#1. Ainda não sei _ gosto de música. Compro CD e gostaria de saber ______ compro sempre.

#2. Assinale a alternativa correta: ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#3. Nenhum de nós _dizer o cidadão portou-se tão __ .

#4. ( FAUEL – Câmara de Maria Helena – PR/2017) Acerca do uso adequado dos “porquês”, assinale a única alternativa INCORRETA

#6. (IF-PE – IF-PE/2017) A pergunta de Miguelito: “Mas por que é preciso desperdiçar a vida que a gente ganha trabalhando para ganhar a vida?” (TEXTO 16) emprega adequadamente a locução “por que”. Assinale a alternativa que também apresenta o uso CORRETO do porquê.

#7. (MÁXIMA – SAAE de Aimorés – MG/2016) Analise as frases a seguir.
I. As situações ___ passei não me trouxeram respostas.
II. Com este _ você acabará me convencendo.
III. Sou grato me ouves.
IV. Ficou com essa cara _ ?
A sequência que completa corretamente:

#13. (CESPE – Instituto Rio Branco/2016) No trecho “porque eu, Dom Pedro Quaderna” (l.54), a conjunção “porque” é expressão de realce, empregada de modo expletivo, visto que não estabelece relação entre a oração que ela introduz e outra oração do período.

#14. (MPE-RS – MPE-RS/2016)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 03, 19 e 32, respectivamente.

#15. (Prefeitura do Rio de Janeiro – RJ – Prefeitura do Rio de Janeiro – RJ/2016) A conjunção porque tem diferentes valores. Na frase “Porque seus pais não sabem selecionar o leite e o queijo entre os principais alimentos.”, ela tem o mesmo valor que apresenta na seguinte frase:

#17. (TJ-PR – TJ-PR/2013) Assinale a alternativa cuja afirmação é autorizada pela leitura do texto.

#19. Complete as lacunas com “eu” ou “mim”:
I. Eles partiram antes de ___.
II. Eles partiram antes de _ partir.
III. Há alguma coisa para _ fazer?
IV. Para _, a seleção brasileira é a favorita.
V. Preciso de férias para ___ viajar.

#20. (CESPE – TCU/2015)

No texto, o vocábulo “calcada” (l.13) está empregado com o sentido de fundamentada, apoiada.

#22. Assinale a única frase correta quanto ao uso dos pronomes pessoais:

#25. (FEPESE – CELESC/2016) Assinale a alternativa em que os parônimos estão usados corretamente.

#27. (MÁXIMA – Prefeitura de Fronteira – MG/2016) Nos enunciados abaixo, assinale aquele em que o parônimo ou homônimo foi empregado ADEQUADAMENTE de acordo com o SEGUNDO citado entre parênteses.

#28. (FAEPESUL – Prefeitura de Araranguá – SC/2016) Em se tratando de Homônimos, assinale a alternativa que não apresenta erro: ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#30. (FAUEL – Câmara de Maria Helena – PR/2017) Acerca do uso adequado dos “porquês”, assinale a única alternativa INCORRETA:

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#1. Ainda não sei _______________ gosto de música. Compro CD e gostaria de saber ____________________ compro sempre.

#2. Assinale a alternativa correta: ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#3. Nenhum de nós _______dizer ______ o ________ cidadão portou-se tão ______ .

#4. ( FAUEL – Câmara de Maria Helena – PR/2017) Acerca do uso adequado dos “porquês”, assinale a única alternativa INCORRETA

#6. (IF-PE – IF-PE/2017) A pergunta de Miguelito: “Mas por que é preciso desperdiçar a vida que a gente ganha trabalhando para ganhar a vida?” (TEXTO 16) emprega adequadamente a locução “por que”. Assinale a alternativa que também apresenta o uso CORRETO do porquê.

#13. (CESPE – Instituto Rio Branco/2016) No trecho “porque eu, Dom Pedro Quaderna” (l.54), a conjunção “porque” é expressão de realce, empregada de modo expletivo, visto que não estabelece relação entre a oração que ela introduz e outra oração do período.

#14. (MPE-RS – MPE-RS/2016) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 03, 19 e 32, respectivamente.

#15. (Prefeitura do Rio de Janeiro – RJ – Prefeitura do Rio de Janeiro – RJ/2016) A conjunção porque tem diferentes valores. Na frase “Porque seus pais não sabem selecionar o leite e o queijo entre os principais alimentos.”, ela tem o mesmo valor que apresenta na seguinte frase:

#17. (TJ-PR – TJ-PR/2013) Assinale a alternativa cuja afirmação é autorizada pela leitura do texto.

#19. Complete as lacunas com “eu” ou “mim”: I. Eles partiram antes de _____. II. Eles partiram antes de _____ partir. III. Há alguma coisa para _____ fazer? IV. Para _____, a seleção brasileira é a favorita. V. Preciso de férias para _____ viajar.

#20. (CESPE – TCU/2015) No texto, o vocábulo “calcada” (l.13) está empregado com o sentido de fundamentada, apoiada.

#22. Assinale a única frase correta quanto ao uso dos pronomes pessoais:

#25. (FEPESE – CELESC/2016) Assinale a alternativa em que os parônimos estão usados corretamente.

#27. (MÁXIMA – Prefeitura de Fronteira – MG/2016) Nos enunciados abaixo, assinale aquele em que o parônimo ou homônimo foi empregado ADEQUADAMENTE de acordo com o SEGUNDO citado entre parênteses.

#28. (FAEPESUL – Prefeitura de Araranguá – SC/2016) Em se tratando de Homônimos, assinale a alternativa que não apresenta erro: ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#30. (FAUEL – Câmara de Maria Helena – PR/2017) Acerca do uso adequado dos “porquês”, assinale a única alternativa INCORRETA:

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#1. Ainda não sei _ gosto de música. Compro CD e gostaria de saber ______ compro sempre.

#3. Nenhum de nós _dizer o cidadão portou-se tão __ .

#14. (MPE-RS – MPE-RS/2016)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 03, 19 e 32, respectivamente.

#19. Complete as lacunas com “eu” ou “mim”:
I. Eles partiram antes de ___.
II. Eles partiram antes de _ partir.
III. Há alguma coisa para _ fazer?
IV. Para _, a seleção brasileira é a favorita.
V. Preciso de férias para ___ viajar.

#20. (CESPE – TCU/2015)

No texto, o vocábulo “calcada” (l.13) está empregado com o sentido de fundamentada, apoiada.