Compartilhando | .Teste 7: Língua Portuguesa

#1. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Assinale em qual das alternativas o conectivo empregado mantém o sentido da fala da personagem “Portanto, não vou cair na mediocridade do corte e costura”:

Contudo, não vou cair na mediocridade do corte e costura;

Logo, não vou cair na mediocridade do corte e costura;

Já que não vou cair na mediocridade do corte e costura.

Porque não vou cair na mediocridade do corte e costura;

#2. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Marque a alternativa correta. No terceiro quadrinho, os pontos de exclamação reforçam o sentido de:

Estranhamento.

Comoção;

Determinação;

Negação;

#3. (UNIMEP-SP)
I. Coloquem os móveis no lugar.
II. Enviamos cartas a vocês.
III. Refez a lição que estava errada?
Substituindo as palavras destacadas por pronomes, teremos: ? I. Coloquem: termina em som nasal = "-nos". II. Enviamos cartas a vocês: preposição "a" = "-lhes". III. Verbo Refez: terminado em "z" = "-la".

I. Coloquem-os; II. Enviamo-los; Refez-lhe

I. Coloquem-nos; II. Enviamo-lhes; III. Refê-la

I. Coloquem-os; II. Enviamo-las, III. Refez-lhe

I. Coloquem-nos; II. Enviamos-lhes; III. Refê-la

I. Coloquem-os; II. Enviamos-lhes; III. Refi-la

#4. (FURB – ISSBLU/2015) Assinale a alternativa em que tanto os vocábulos como as expressões retiradas do texto apresentam flexão de grau:

portinhola, historinha, velhíssimo velhinho, livrão, sineta.

muito velho, velhíssimo velhinho, ancião, centenário.

sineta, velhíssimo, jovem monge, muito velho, ancião.

historinha, velho monge, metafórica, repetidamente, mais feliz.

livrão, excessivas, muito grande, mais o negativo do que o positivo.

#5. (FURB – ISSBLU/2015) Após a leitura atenta do segundo parágrafo, assinale a alternativa que contém os sinônimos corretos das expressões “remoto mosteiro” e “preciosos alfarrábios”:

campanário distante; antigas e raras anotações.

antigo mosqueiro ou mosquiteiro; livros velhos.

igreja em ruínas; livros raros.

castelo distante; livros de estimação.

antigo convento; valiosos livros antigos.

#6. (FURB – ISSBLU/2015) Assinale a alternativa correta:

No texto, o significado de “afazeres” (terceiro parágrafo) é “passatempo” ou “entretenimento”.

A terminação “mente” forma verbos e advérbios com a noção de “maneira, modo”, por exemplo: repetidamente, arrependimento, logicamente e pessoalmente.

O período “Mas talvez a gente goste de sofrer.” (ver primeiro parágrafo) exprime ideia de oposição ou contraste em relação ao período anterior.

Nas expressões “velhíssimo velhinho” (segundo parágrafo) e “monge muito velho” (segundo parágrafo), “velhinho” e “velho” são adjetivos.

No trecho “[...] a melhor homenagem que se faz a uma divindade, se nela acreditamos, é celebrar [...]”, a oração entre as vírgulas exprime causa, motivo.

#7. (FURB – ISSBLU/2015) Considere as seguintes afirmações:
I- Em “─ Mestre, o que houve?” e “Mas nós, humanos, nem sempre espertos […]”, as vírgulas são obrigató- rias e isolam, respectivamente, um vocativo e um aposto.
II- As palavras “centenário”, “alfarrábios”, “enciclopédia” e “providências” recebem acento gráfico porque são paroxítonas terminadas em ditongo crescente.
III- O uso de palavras antônimas, por exemplo, “celibate” e “celebrate”, pode ter efeito cômico e ambíguo, conforme a afirmação da autora no sétimo parágrafo.
Assinale a alternativa correta:

Apenas as afirmações I e III estão corretas.

Apenas a afirmação II está correta.

Apenas a afirmação I está correta.

Apenas as afirmações II e III estão corretas.

Apenas as afirmações I e II estão corretas.

#8. (FURB – ISSBLU/2015) Escreva V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas:
( ) A crase é facultativa em “O jovem monge instala […] o velhíssimo velhinho junto a uma mesa imensa […]” (segundo parágrafo).
( ) No sétimo parágrafo, pode-se substituir a expressão “para a” por “à”: “[…] trabalhando mais do que seria necessário à nossa dignidade […]”.
( ) Há uma oração explicativa em “[…] toque essa sineta que eu venho acudi-lo.”
( ) Em “O monge centenário chora e repete certas palavras que o moço custa a entender:”, o período é composto por coordenação e por subordinação.
( ) As palavras “portinhola”, “historinha”, “livrão” e “dignidade” foram empregadas no texto em sentido figurado.

V – V – F – F – V.

F – V – V – V – F.

F – V – V – F – V.

F – F – F – V – V.

V – F – V – V – F.

#9. (FURB – ISSBLU/2015) Lya Luft usou a história de um monge como (assinale a alternativa correta):

sugestão de valorizar o leitor que busca conhecimento em “preciosos alfarrábios”.

argumento para defender sua posição de celebrar a vida, em vez de levar a vida tão a sério.

afirmação de que sempre há tempo para celebrar, apesar da velhice.

valorização da existência do celibato para a manutenção da fé.

exemplo de longevidade para aqueles que vivem a arte de celebrar.

#10. (FURB – ISSBLU/2015)
Releia um trecho do sétimo parágrafo: “[…] desperdiçamos tempo, vida e energia sofrendo por bobagens, arruinando as alegrias, ignorando afetos, trabalhando mais do que seria necessário para a nossa dignidade, curtindo mais o negativo do que o positivo, quando afinal a ordem divina metafórica é que não precisamos fazer o sacrifício do celibato, mas celebrar a vida.”
Sobre esse trecho, considere as seguintes afirmações e identifique a(s) correta(s):
I- Lya Luft empregou “celibato” em sentido figurado, pois, segundo ela, a ordem divina é celebrar e não viver inutilmente uma vida de sacrifícios, amarga, sem proveitos.
II- O vocábulo “celibato” foi empregado em sentido real ou denotativo, levando em conta que o monge celibatário opta por uma vida de sacrifícios, afasta-se do convívio social e deixa de celebrar a vida, como muitos de nós.
III- Em “[…] a ordem divina metafórica é que não precisamos fazer o sacrifício do celibato […]”, há uma oração substantiva predicativa.
A alternativa correta é:

Apenas as afirmações I e II estão corretas.

Apenas a afirmação III está correta.

Apenas as afirmações I e III estão corretas.

Apenas as afirmações II e III estão corretas.

Apenas a afirmação II está correta.

#11. (FURB – ISSBLU/2015)
Em algumas passagens do texto, Lya Luft usa o recurso da enumeração, a fim de enfatizar suas ideias. Assinale a alternativa em que há um exemplo completo desse recurso:

“Passa-se o tempo, o jovem monge se distrai com seus afazeres, até que se lembra: e o ancião, como estará? Preocupa-se com o longo silêncio ─ será que ele morreu?”

“Corre até o fundo da biblioteca, até a sala secreta, e encontra o velho monge batendo repetidamente a cabeça no tampo da mesa.”

“Lembrei-me agora da deliciosa historinha do monge muito velho, quase centenário, que num remoto mosteiro pede a um monge bem moço que o ajude ainda uma vez a ir à biblioteca que guarda preciosos alfarrábios.”

“Mas nós, humanos, nem sempre espertos (embora a gente se ache, e muito), em vez de celebrar a passagem de ano, passamos boa parte dela nos enrolando.”

“[...] a melhor homenagem que se faz a uma divindade, se nela acreditamos, é celebrar ─ respeitando, amando, curtindo, cuidando ─ a vida, a natureza, a arte, o enigma de tudo.”

#12. (FURB – ISSBLU/2015)
Assinale a alternativa correta:

O sujeito do período “A palavra de ordem, a recomendação, a essência, não era celibate*[...]” é composto por sinônimos perfeitos, motivo pelo qual a concordância só se faz com o verbo no singular.

Os verbos empregados no quarto parágrafo, “─ Mestre, o que houve? O senhor vai se machucar!”, estão na voz ativa.

No início do segundo parágrafo, o verbo “lembrar” admite a seguinte regência: “Lembrei agora a deliciosa historinha do monge muito velho, quase centenário [...]”.

São exemplos da colocação pronominal denominada próclise: “vai se machucar”, “coloca-o”, “acudi-lo” e “preocupa-se”.

O período “Qualquer coisa, toque essa sineta que eu venho acudi-lo.” encerra o segundo parágrafo com sentido de dúvida, incerteza.

#13. Não ocorre crase:

Pediu desculpas a S. Exª

Lá estaremos as dezessete horas

Não o levaremos aqueles sombrios lugares

Assistiremos a missa

#14. noite, todos os operários voltaram fábrica e só deixaram o serviço _ uma hora da manhã:

Há – à - à

À – à - à

À – a - há

A – a - a

#15. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Constitui opinião sobre os fatos apresentados no texto, apenas a alternativa:

“Precisamos de políticas públicas mais eficientes e duradouras, com planejamento”;

“Foram promovidas campanhas de informação e mobilização da população e combate ao vetor”;

“Foi realizado um seminário internacional para avaliar as ações contra a doença”;

“O programa de Erradicação do Aedes aegypti contou com a participação dos Governos Federal, Estadual e Municipal.

#16. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Em relação às expressões retiradas do texto: “assim como” e “além de”, assinale a alternativa correta quanto à função que elas desempenham:

Coordenação de propostas;

Acréscimo de ideias;

Comparação entre duas possibilidades;

Oposição de estratégias.

#17. Em que frase o “A” deve receber o acento indicador da crase?

Não me refiro aqui senão a catástrofes individuais

Não se atente a um mal menor quando um maior nos ameaça

A que levam essas questões? A conhecer a ira, a conhecê-la bem

Assistiu a cena, sem que suas feições denotassem ressentimento

#18. Todas _ Sexta-feira vamos _ faculdade _ pé, percorrendo a rua XV de ponta _ponta:

às – à – à - a

as – à – a - a

às – à – a - a

às – à – à - à

#19. Resistirei _ pressão, pois estou prestes _ transferir-me e devo evitar aborrecimentos ___ que confiaram em mim:

a – a- às

a – à - às

à – à - às

à – a – às

#20. (INTEGRI BRASIL – Câmara de Votorantim-SP/2016) Na frase: “essa terra de esplendor”, a palavra grifada “ESPLENDOR” é:

Adjetivo de tempo

Adjetivo composto

As alternativas II e III são corretas;

#30. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Assinale a alternativa correta em relação à tirinha. É possível identificar o efeito de ironia no fato de:

A personagem querer ser diferente da mãe;

A personagem se considerar da era espacial.

Susanita não querer cair na mediocridade;

Susanita detestar corte e costura e, querendo ser cientista, propor-se a comprar uma máquina de tricô;

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Teste 7: Língua Portuguesa – Questões Gerais

Results

#1. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Assinale em qual das alternativas o conectivo empregado mantém o sentido da fala da personagem “Portanto, não vou cair na mediocridade do corte e costura”:

#2. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Marque a alternativa correta. No terceiro quadrinho, os pontos de exclamação reforçam o sentido de:

#4. (FURB – ISSBLU/2015) Assinale a alternativa em que tanto os vocábulos como as expressões retiradas do texto apresentam flexão de grau:

#5. (FURB – ISSBLU/2015) Após a leitura atenta do segundo parágrafo, assinale a alternativa que contém os sinônimos corretos das expressões “remoto mosteiro” e “preciosos alfarrábios”:

#6. (FURB – ISSBLU/2015) Assinale a alternativa correta:

#9. (FURB – ISSBLU/2015) Lya Luft usou a história de um monge como (assinale a alternativa correta):

#11. (FURB – ISSBLU/2015)
Em algumas passagens do texto, Lya Luft usa o recurso da enumeração, a fim de enfatizar suas ideias. Assinale a alternativa em que há um exemplo completo desse recurso:

#12. (FURB – ISSBLU/2015)
Assinale a alternativa correta:

#13. Não ocorre crase:

#14. noite, todos os operários voltaram fábrica e só deixaram o serviço _ uma hora da manhã:

#15. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Constitui opinião sobre os fatos apresentados no texto, apenas a alternativa:

#16. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Em relação às expressões retiradas do texto: “assim como” e “além de”, assinale a alternativa correta quanto à função que elas desempenham:

#17. Em que frase o “A” deve receber o acento indicador da crase?

#18. Todas _ Sexta-feira vamos _ faculdade _ pé, percorrendo a rua XV de ponta _ponta:

#19. Resistirei _ pressão, pois estou prestes _ transferir-me e devo evitar aborrecimentos ___ que confiaram em mim:

#20. (INTEGRI BRASIL – Câmara de Votorantim-SP/2016) Na frase: “essa terra de esplendor”, a palavra grifada “ESPLENDOR” é:

#21. Em relação ao uso da crase, julgue: Diga a Adriana que a estamos esperando.

#22. Em relação ao uso da crase, julgue: Avisa a Adriana, minha filha, que amanhã teremos prova.

#23. Em relação ao uso da crase, julgue: O diretor fez alusões a sua classe e não a minha.

#24. Em relação ao uso da crase, julgue: O cônsul enviou vária cartas as suas filhas.

#25. Em relação ao uso da crase, julgue: O conselheiro jamais perdoou a Dona Margarida.

#26. Em relação ao uso da crase, julgue: Esta alameda frondosa vai até à chácara de meu pai.

#27. Em relação ao uso da crase, julgue: Os meninos cheiravam a cola.

#28. Em relação ao uso da crase, julgue: Eles viviam à toa, mas sempre à procura de dinheiro.

#30. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Assinale a alternativa correta em relação à tirinha. É possível identificar o efeito de ironia no fato de:

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#1. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Assinale em qual das alternativas o conectivo empregado mantém o sentido da fala da personagem “Portanto, não vou cair na mediocridade do corte e costura”:

#2. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Marque a alternativa correta. No terceiro quadrinho, os pontos de exclamação reforçam o sentido de:

#4. (FURB – ISSBLU/2015) Assinale a alternativa em que tanto os vocábulos como as expressões retiradas do texto apresentam flexão de grau:

#5. (FURB – ISSBLU/2015) Após a leitura atenta do segundo parágrafo, assinale a alternativa que contém os sinônimos corretos das expressões “remoto mosteiro” e “preciosos alfarrábios”:

#6. (FURB – ISSBLU/2015) Assinale a alternativa correta:

#9. (FURB – ISSBLU/2015) Lya Luft usou a história de um monge como (assinale a alternativa correta):

#11. (FURB – ISSBLU/2015) Em algumas passagens do texto, Lya Luft usa o recurso da enumeração, a fim de enfatizar suas ideias. Assinale a alternativa em que há um exemplo completo desse recurso:

#12. (FURB – ISSBLU/2015) Assinale a alternativa correta:

#13. Não ocorre crase:

#14. ____noite, todos os operários voltaram ____ fábrica e só deixaram o serviço _____ uma hora da manhã:

#15. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Constitui opinião sobre os fatos apresentados no texto, apenas a alternativa:

#16. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Em relação às expressões retiradas do texto: “assim como” e “além de”, assinale a alternativa correta quanto à função que elas desempenham:

#17. Em que frase o “A” deve receber o acento indicador da crase?

#18. Todas ___ Sexta-feira vamos ___ faculdade ___ pé, percorrendo a rua XV de ponta ___ponta:

#19. Resistirei ___ pressão, pois estou prestes ___ transferir-me e devo evitar aborrecimentos ___ que confiaram em mim:

#20. (INTEGRI BRASIL – Câmara de Votorantim-SP/2016) Na frase: “essa terra de esplendor”, a palavra grifada “ESPLENDOR” é:

#21. Em relação ao uso da crase, julgue: Diga a Adriana que a estamos esperando.

#22. Em relação ao uso da crase, julgue: Avisa a Adriana, minha filha, que amanhã teremos prova.

#23. Em relação ao uso da crase, julgue: O diretor fez alusões a sua classe e não a minha.

#24. Em relação ao uso da crase, julgue: O cônsul enviou vária cartas as suas filhas.

#25. Em relação ao uso da crase, julgue: O conselheiro jamais perdoou a Dona Margarida.

#26. Em relação ao uso da crase, julgue: Esta alameda frondosa vai até à chácara de meu pai.

#27. Em relação ao uso da crase, julgue: Os meninos cheiravam a cola.

#28. Em relação ao uso da crase, julgue: Eles viviam à toa, mas sempre à procura de dinheiro.

#30. (UNICENTRO – UNICENTRO/2016) Assinale a alternativa correta em relação à tirinha. É possível identificar o efeito de ironia no fato de:

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#11. (FURB – ISSBLU/2015)
Em algumas passagens do texto, Lya Luft usa o recurso da enumeração, a fim de enfatizar suas ideias. Assinale a alternativa em que há um exemplo completo desse recurso:

#12. (FURB – ISSBLU/2015)
Assinale a alternativa correta:

#14. noite, todos os operários voltaram fábrica e só deixaram o serviço _ uma hora da manhã:

#18. Todas _ Sexta-feira vamos _ faculdade _ pé, percorrendo a rua XV de ponta _ponta:

#19. Resistirei _ pressão, pois estou prestes _ transferir-me e devo evitar aborrecimentos ___ que confiaram em mim: