Compartilhando | Teste 1: Programação Orientada a Objetos

#1. (ESAF – 2004 – CGU) Na programação Orientada a Objetos

as Classes definem os serviços que podem ser solicitados a um construtor.

as Classes definem o comportamento dinâmico de uma instância.

a união de todos os objetos de uma classe forma seu método construtor.

o diagrama de classes reflete o comportamento dinâmico do programa.

as Classes são tipos de objetos que descrevem as informações armazenadas e os serviços providos por um objeto.

#2. (FCC – 2011 – INFRAERO) Sobre orientação a objetos, é correto afirmar:

Um relacionamento de herança significa que a superclasse herdará as variáveis de instância e métodos da subclasse.

A principal regra prática do encapsulamento é marcar as variáveis de instância como públicas e fornecer métodos de captura e configuração privados.

Os objetos têm seu estado definido pelos métodos e seu comportamento definido nas variáveis de instância.

Uma classe é o projeto do objeto. Ela informa à máquina virtual como criar um objeto de um tipo específico. Cada objeto criado a partir da classe terá os mesmos valores para as variáveis de instância da classe.

Uma interface é uma classe 100% abstrata, ou seja, uma classe que não pode ser instanciada.

#3. (FUNCAB – SESACRE/2014) Alguns termos relacionados à programação orientada a objetos estão disponibilizados na Coluna I. Estabeleça a correta correspondência com os seus significados, disponibilizados na Coluna II.
Coluna I
1. Herança
2. Encapsulamento
3. Polimorfismo
4. Abstração
Coluna II
( ) Concentração nos aspectos essenciais de um objeto.
( ) Compartilhamento de atributos e operações entre classes, com base em um relacionamento hierárquico.
( ) Mesma operação poder atuar de modos diversos em classes distintas.
( ) Também conhecido como ocultamento de informações.
Asequência correta é:
? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

2, 1, 3 e 4.

4, 1, 3 e 2.

1, 3, 2 e 4.

4, 3, 1 e 2.

2, 3, 1 e 4.

Sequência Correta: 4, 1, 3 e 2.

(Abstração) Concentração nos aspectos essenciais de um objeto.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Abstração ( )

(Herança) Compartilhamento de atributos e operações entre classes, com base em um relacionamento hierárquico.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Herança ( )

(Polimorfismo) Mesma operação poder atuar de modos diversos em classes distintas.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Polimorfismo ( )

(Encapsulamento) Também conhecido como ocultamento de informações.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Encapsulamento ( )

#4. (ESAF – 2004 – CGU) Analise as seguintes afirmações relativas a programação Orientada a Objetos:
I. As informações em um programa desenvolvido segundo a orientação a objetos são armazenadas, por herança, nas classes.
II. Em um programa, os objetos que precisam ser armazenados em memória não volátil são denominados objetos persistentes.
III. Na programação orientada a objetos, quando se utiliza um Banco de Dados relacional, deve-se criar métodos para mapear, em tabelas, os objetos que serão armazenados.
IV. Em uma aplicação podem existir múltiplas instâncias de uma mesma classe e estas conterão diferentes atributos de instâncias.
Estão corretos os itens:

I e III

I e II

II e IV

II e III

III e IV

#5. (IESES – TRE-MA/2015) Na programação orientada a objetos, o relacionamento do tipo herança entre classes traz alguns benefícios dos quais se destacam:

A superclasse recebe da subclasse um conjunto de operações já implementadas.

A subclasse recebe todos os objetos da classe pai.

Reuso de programa ou partes do modelo, definição consistente de definição de interfaces e traz suporte ao desenvolvimento incremental.

A superclasse melhora seu desempenho na execução de operações.

#6. (FGV – IBGE/2016) Em Orientação a Objetos, para que uma subclasse de uma classe possa ter seu próprio comportamento, e mesmo assim compartilhar algumas das funcionalidades da classe pai, deve-se implementar: ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

generalização;

abstração;

agregação;

composição;

polimorfismo,

Questão um tanto polêmica, mas, segue comentário de Hugo R:

“Quando diz que uma subclasse tem comportamento próprio, significa que ela pode fazer outra implementação de métodos da superclasse, o que, de fato, caracteriza polimorfismo.”

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Polimorfismo ( )

#7. (CESPE – TRE-TO/2017) Na orientação a objetos, a alteração do comportamento dos métodos herdados das superclasses para um comportamento mais específico nas subclasses, de forma a se criar um novo método na classe filha que contém a mesma assinatura e o mesmo tipo de retorno, relaciona-se a

portabilidade.

sobrecarga.

abstração.

overloading.

sobrescrita.

#8. (FCC – TRF – 5ª REGIÃO/2017) Na programação orientada a objetos são utilizados classes e métodos. Um método

em Java pode receber diversos parâmetros e ter diversas operações de retorno consecutivas de tipos diferentes.

em uma superclasse pode ser sobrescrito nas subclasses de uma relação de herança.

deve ter assinatura e corpo quando aparecer em uma interface Java e deve ser público.

construtor em uma classe Java pode ser sobrecarregado, desde que tenha um tipo de retorno diferente de void.

com determinado nome não pode aparecer mais de uma vez na mesma classe, mesmo que receba parâmetros de tipos diferentes.

#9. (CONSULPLAN – TRE-RJ/2017) “Uma _____________ é uma classe cuja finalidade principal é definir uma interface comum para suas subclasses. As operações que uma classe _ declara, mas não implementa, são chamadas de operações _____________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

classe abstrata / abstrata / abstratas

superclasse / abstrata / abstratas

classe mixin / concreta / concretas

classe abstrata / concreta / concretas

#10. (INAZ do Pará – CFF/2017) Alguns tipos de banco de dados e certas ferramentas de desenvolvimento de software atualmente utilizam o paradigma da orientação a objetos. Assinale a afirmação correta quanto aos fundamentos da tecnologia de orientação a objetos. ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

O conceito de polimorfismo possibilita que um objeto seja declarado como pertencendo a mais de uma classe simultaneamente.

As classes são instâncias dos objetos que elas próprias definem.

O conceito de herança torna possível que uma classe “herde” em sua definição, variáveis (dados) e métodos (código) de outra classe já existente.

A interface é um recurso da orientação a objeto utilizado em Java que define ações que não devem ser obrigatoriamente executadas, mas que cada classe pode executar de forma igual.

O conceito de encapsulamento prevê que os objetos sejam montados a partir de cápsulas especiais que permitem o acesso aos seus dados por qualquer entidade externa.

Correto:

– O conceito de herança torna possível que uma classe “herde” em sua definição, variáveis (dados) e métodos (código) de outra classe já existente.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Herança ( )

Errado:

– As classes ~~são instâncias dos objetos que elas próprias definem~~.

Uma classe é uma descrição que abstrai um conjunto de objetos com características similares. Mais formalmente, é um conceito que encapsula abstrações de dados e procedimentos que descrevem o conteúdo e o comportamento de entidades do mundo real, representadas por objetos.
Para ler mais sobre o assunto, acesse: Classe ( )

– ~~A interface é um recurso da orientação a objeto utilizado em Java que define ações que não devem ser obrigatoriamente executadas, mas que cada classe pode executar de forma igual.~~

– O conceito de polimorfismo ~~possibilita que um objeto seja declarado como pertencendo a mais de uma classe simultaneamente~~.

O polimorfismo permite que referências de tipos de classes mais abstratas representem o comportamento das classes concretas que referenciam. Assim, um mesmo método pode apresentar várias formas, de acordo com o seu contexto.
Para ler mais sobre o assunto, acesse: Polimorfismo ( )

– O conceito de encapsulamento prevê que os objetos sejam montados a partir de cápsulas especiais que permitem o acesso aos seus dados por qualquer entidade externa.

O encapsulamento consiste no fornecimento de serviços bem definidos, sem necessariamente esclarecer como esses serviços são executados.
É o princípio pelo qual cada componente de um programa deve agregar toda a informação relevante para sua manipulação como uma unidade (uma cápsula). Aliado ao conceito de ocultamento de informação.
Para ler mais sobre o assunto, acesse: Encapsulamento ( )

#11. Na programação orientada a objetos há um recurso que agrega valor às modelagens e implementação de sistemas/aplicativos: a herança. Esse mecanismo permite criar novas classes a partir de classes já existentes, princípio conhecido em modelagem de sistemas como especialização. Correspondem a vantagens do uso dos conceitos de herança, EXCETO:

Organizar classes de acordo com a herança.

Evitar duplicação de código.

Forçar subclasses a herdar todo o código da superclasse.

Permitir a reutilização de código escrito e já testado, economizando tempo e esforço.

#12. (PUC-PR – TTJ-MS/2017) Sobre herança em Programação Orientada a Objetos, considere as afirmativas a seguir.
I. Uma subclasse é uma instância específica da superclasse.
II. A técnica de herança é essencial para o reuso e extendabilidade de classes.
III. Polimorfismo é a habilidade de uma subclasse realizar herança múltipla de diferentes classes.
Está (ão) CORRETA(S) apenas as assertivas:

II e III.

I e III.

I e II.

II.

I.

#13. (CESPE – TRT – 7ª Região (CE)/2017) Acerca de orientação a objetos, assinale a opção correta.

Os desenvolvedores de um sistema devem ter como objetivo a construção de classes com baixa coesão e alto acoplamento.

Membros de dados podem ser acessados diretamente, mas somente podem ser alterados por meio de métodos específicos.

O polimorfismo caracteriza-se pela possibilidade de vários métodos terem o mesmo nome, porém com assinaturas diferentes.

Membros de dados podem ser acessados diretamente, mas somente podem ser alterados por meio de métodos específicos.

#14. (IBFC – TJ-PE/2017) Em um programa orientado a objetos, verifica-se que a classe X estende a classe Y. Ou seja, pode-se afirmar, pelos preceitos da POO (Programação Orientada a Objetos), que:

a classe X é uma interface de Y

a classe X é derivada de Y

a classe X é superclasse de Y

a classe Y é derivada de X

a classe Y é subclasse de X

#15. (UEL/COPS – UEL/2015) Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o conceito de programação orientada a objetos que promove a reutilização de software.

Sobrecarga de métodos.

Sobrecarga de operadores.

Abstração de dados.

Polimorfismo.

Herança.

#16. (UEL/COPS – UEL/2015) Sobre a programação orientada a objetos no Java, considere as afirmativas a seguir.
I. Métodos static herdados não podem ser sobrescritos.
II. Uma classe abstrata é criada com a palavra chave abstract.
III. Uma classe abstrata está impedida de possuir métodos abstratos.
IV. Construtores static podem ser declarados como abstract.
Assinale a alternativa correta.

Somente as afirmativas I e II são corretas.

Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Somente as afirmativas III e IV são corretas.

Somente as afirmativas I e IV são corretas.

Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

#17. (UPENET/IAUPE – UPE/2017) Sobre Análise e Projeto Orientado a Objetos, analise as afirmativas abaixo:
I. A análise modela com foco no entendimento do domínio do problema, enquanto o projeto está relacionado à modelagem da solução do problema.
II. A informação levantada na Análise deve ser discutida e aprovada pelo cliente.
III. As atividades do projeto são direcionadas ao programador.
IV. Não é verdade que haja correspondência 1-para-1 entre entidades no modelo de análise e entidades no modelo de projeto.
Quantas afirmativas estão CORRETAS?

1.

3.

0.

4.

2.

#18. (FUNCERN – IF-RN/2017) Analise a figura a seguir, que representa graficamente uma classe:

Na classe Exemplo, a visibilidade do atributo2 é do tipo ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

protegido.

público.

privado.

pacote.

Existem basicamente três modos de visibilidade:

- ( ) público: indica que o atributo ou método pode ser utilizado por qualquer classe;

- (#) protegido: determina que somente a classe possuidora do atributo ou método ou suas sub-classes podem ter acesso ao mesmo;

- (-) privado: significa que somente a classe possuidora do atributo ou método poderá utilizá-lo.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Visibilidade ( )

#19. (FUNCERN – IF-RN/2017) Quanto aos tipos de relacionamentos do paradigma orientado a objetos, a ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

associação especifica que objetos de um item estão conectados a objetos de outro item.

especialização define uma relação entre itens gerais, chamados classes-filha, e itens específicos, chamados classes-mãe, dos itens gerais.

generalização permite que os objetos da classe-filha possam ser utilizados em qualquer local em que a classe-mãe ocorra e vice-versa.

dependência determina que um item utiliza as informações e os serviços de outro item e vice-versa.

Correto:

– associação especifica que objetos de um item estão conectados a objetos de outro item.

Errado:

– dependência ~~determina que um item utiliza as informações e os serviços de outro item e vice-versa~~.

- Este relacionamento tem como objetivo identificar um certo grau de dependência de uma classe em relação à outra, ou seja, sempre que ocorrer uma mudança na classe da qual outra classe depende, esta deverá também sofrer uma mudança.

– generalização permite que os objetos da classe-filha ~~possam ser utilizados em qualquer local em que a classe-mãe ocorra e vice-versa.~~

– especialização define uma relação ~~entre itens gerais, chamados classes-filha, e itens específicos, chamados classes-mãe,~~ dos itens gerais.

- O relacionamento de especialização/generalização é uma forma de associação entre casos de uso na qual existem dois ou mais casos de uso com características semelhantes, apresentando pequenas diferenças entre si. Quando tal situação ocorre, costuma-se definir um Caso de Uso Geral que descreve as características compartilhadas e então relacioná-lo com os outros Casos de Uso envolvidos (características específicas).

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Diagrama de Classes ( )

#20. (FCC – DPE-RS/2017) Considere que em um projeto orientado a objetos há uma classe com cinco métodos. Com base na métrica LCOM − Lack of Cohesion in Methods,

a complexidade do projeto da classe aumenta quando LCOM diminui ou é zero.

caso LCOM seja alto, os métodos estão fracamente acoplados uns aos outros por meio de atributos.

para se manter a coesão baixa, LCOM deve ser alto.

caso nenhum método da classe tenha acesso a um mesmo atributo, LCOM =5.

caso três dos métodos tenham um ou mais atributos em comum, LCOM=3.

#21. (FCC – TRE-PR/2017) Os princípios SOLID reúnem cinco boas práticas para projetos Orientados a Objetos-OO. O princípio S, que se refere ao Single Responsability Principle-SRP ou Princípio de Responsabilidade Única, indica que uma classe deve ter uma e, apenas uma, razão para mudar. Considere a classe Java abaixo.
public class UrnaEleitoral {
public void AdicionarCandidato(String nome, int numero, int partido) { }
   public decimal CalcularTotalVotosCandidato() { }
   public void CadastrarPartidos() { }
   public void CadastrarEleitores() { }
   public void CadastrarMesarios() { }
}
Com base no princípio SRP e nas boas práticas para projetos OO, é correto afirmar: ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

A classe UrnaEleitoral apresenta uma quebra do SRP, uma vez que possui responsabilidades que deveriam ser de componentes distintos do software.

Uma classe com mais de um motivo para mudar possui mais de uma responsabilidade e apresentando dificuldade de manutenção, mas, por outro lado, tem maior facilidade de reúso e de coesão.

Em um projeto com várias classes seguindo o padrão da classe UrnaEleitoral fica mais fácil manter a coesão em um nível mais alto ou em nível de componentes, pois o software fica com uma divisão clara de camadas.

A classe UrnaEleitoral tem acoplamento baixo, ou seja, tem um número pequeno de dependências e, portanto, fica mais sujeita a mudanças em decorrência de alterações em outras classes.

O SRP visa aumentar o acoplamento entre classes e separar responsabilidades como forma de melhorar o código da aplicação OO sendo desenvolvida.

Princípio da Responsabilidade Única (SRP)

Uma classe deve fazer apenas uma coisa, deve fazê-la bem e deve fazer somente ela. Se uma classe tem mais de um motivo para ser alterada, ela não segue este princípio. Se ao se referir a uma determinada classe, você diz por exemplo: “minha classe tem as informações do cliente e salva o mesmo no banco de dados” perceba que o “e” na frase, indica mais de uma responsabilidade, ferindo assim o SRP( single responsability principle ).

#22. (CESPE – TRE-BA/2017) Na orientação a objetos, o conceito de polimorfismo é implementado, em algumas linguagens, por meio da técnica de sobrecarga de métodos. Sobre a aplicação desse conceito, é possível afirmar que

uma classe derivada da classe-mãe tem vários métodos com a mesma assinatura, e o compilador realiza o primeiro deles.

um mesmo método pode estar em classes diferentes, com a mesma assinatura, sem que isso prejudique a sua identificação pelo compilador.

cada método tem um nome único na classe derivada da classe-mãe a ser identificado pelo compilador.

a identificação da assinatura do método corresponde ao seu nome.

a classe derivada da classe-mãe herda os métodos da sua classe-mãe na forma como são implementados.

#23. (CESPE – TRE-BA/2017) A partir de uma classe derivada de uma superclasse, podem-se invocar métodos que tenham a mesma assinatura, mas comportamentos distintos, ou seja, em que haja alteração do funcionamento interno de um método herdado de um objeto pai. Na orientação a objetos, isso é possível por meio de

atributos.

encapsulamento.

abstração.

namespaces.

polimorfismo.

#24. (VUNESP – TCE-SP/2015) Na orientação a objetos, o conceito de encapsulamento corresponde à propriedade de ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

esconder ou ocultar detalhes da implementação de uma dada classe de outras classes.

ter um conjunto de objetos com a mesma classe.

receber, por uma classe, uma mensagem sem parâmetros.

utilizar estruturas de matrizes quadradas nos programas desenvolvidos.

usar variáveis e constantes do tipo inteiro nos métodos das classes implementadas.

O encapsulamento consiste no fornecimento de serviços bem definidos, sem necessariamente esclarecer como esses serviços são executados.

É o princípio pelo qual cada componente de um programa deve agregar toda a informação relevante para sua manipulação como uma unidade (uma cápsula). Aliado ao conceito de ocultamento de informação.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Encapsulamento ( )

#25. (FUNCAB – SESACRE/2014) São linguagens orientadas a objeto:

Java e PHP.

Pascal e Java.

Delphi e Natural.

SQLe C++.

C++ e Fortran.

#26. (COPESE – UFPI/2017) O conceito de programação orientada a objeto foi amplamente difundido a partir da evolução da linguagem de programação Smalltalk, em sua versão 80. Sobre o paradigma de programação orientada a objetos, assinale a opção INCORRETA.

O polimorfismo é definido como o uso de um ponteiro ou referência polimórfica, para acessar um método cujo nome é sobreposto na hierarquia de classes.

Toda e qualquer linguagem orientada a objetos suporta encapsulamento e herança múltipla.

Uma classe definida pela herança de outra é comumente chamada de classe derivada ou subclasse.

Uma mensagem consiste de uma chamada a um objeto para invocar um de seus métodos.

Os tipos de dados abstratos em linguagens orientadas a objeto usualmente são chamados de classes.

#27. (FCM – IF Baiano/2017) Uma referência para um objeto de subclasse pode ser convertida implicitamente em uma referência para um objeto de superclasse porque um objeto de subclasse é um objeto de superclasse, por herança. Existem, portanto, maneiras possíveis de misturar e corresponder referências para superclasse e referências para subclasse com objetos de superclasse e objetos de subclasse. (DEITEL & DEITEL, 2003, p.446).
Analise as afirmativas abaixo com relação à possibilidade de se misturar as referências às subclasses/superclasses e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) Fazer referência a um objeto de superclasse com uma referência para superclasse é simples e direto.
( ) Fazer referência a um objeto de subclasse com uma referência para subclasse não é direto.
( ) Fazer referência a um objeto de subclasse com uma referência para superclasse é simples e direto, porque o objeto de subclasse também é um objeto de uma superclasse.
( ) Fazer referência a um objeto de superclasse com uma referência para subclasse é simples e direto.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é

V, F, F, V.

V, F, V, F.

F, V, F, V.

V, V, F, F.

F, F, V, V.

#28. (IBFC – EMBASA/2017) Quanto aos fundamentos básicos de programação orientada a objetos, relacione os quatro conceitos abaixo com os respectivos significados mencionados logo em seguida:
CONCEITOS:
(1) herança.
(2) método.
(3) polimorfismo.
(4) encapsulamento.
SIGNIFICADOS:
(A) definem as habilidades dos objetos.
(B) é o princípio pelo qual duas ou mais classes, derivadas de uma mesma superclasse, podem invocar métodos que têm a mesma identificação mas comportamentos distintos.
(C) é o mecanismo pelo qual uma classe pode estender outra classe ou, ainda, ser estendida de outra classe.
(D) consiste na separação de aspectos internos e externos de um objeto

1A - 2C - 3D - 4B

1D - 2A - 3B - 4C

1C - 2A - 3B - 4D

1C - 2B - 3A - 4D

#29. (FGV – IBGE/2017) O tratamento de exceções permite ao desenvolvedor gerenciar os erros durante a execução de um programa de forma organizada.
O seguinte bloco exemplifica o tratamento de exceções em uma linguagem orientada a objetos:

Considere que o método print exibe a mensagem passada como parâmetro na tela, que o método CopyFiles realiza operação de cópia de todos os arquivos do diretório passado por parâmetro e que a classe IOException herda de Exception.
Utilizando o código apresentado e seu conhecimento sobre tratamento de exceções, a alternativa correta é:

a mensagem do bloco finally só não será mostrada quando houver exceção.

o bloco finally garante execução antes do bloco try;

qualquer exceção precisa ser pega por um comando finally;

a mensagem do bloco catch (IOException ioException) será executada quando ocorrer um erro na Entrada ou Saída de Dados;

qualquer comando que dispara uma exceção precisa ter sido executado dentro de um bloco try para ser capturado;

#30. (FGV – IBGE/2017) Em POO (Programação Orientada a Objetos), dizer que a classe A estende a classe B é o mesmo que:

as classes A e B são irmãs.

a classe A é derivada de B;

a classe B é subclasse de A;

a classe A é superclasse de B;

a classe B é derivada de A;

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#1. (ESAF – 2004 – CGU) Na programação Orientada a Objetos

#2. (FCC – 2011 – INFRAERO) Sobre orientação a objetos, é correto afirmar:

#5. (IESES – TRE-MA/2015) Na programação orientada a objetos, o relacionamento do tipo herança entre classes traz alguns benefícios dos quais se destacam:

#8. (FCC – TRF – 5ª REGIÃO/2017) Na programação orientada a objetos são utilizados classes e métodos. Um método

#13. (CESPE – TRT – 7ª Região (CE)/2017) Acerca de orientação a objetos, assinale a opção correta.

#14. (IBFC – TJ-PE/2017) Em um programa orientado a objetos, verifica-se que a classe X estende a classe Y. Ou seja, pode-se afirmar, pelos preceitos da POO (Programação Orientada a Objetos), que:

#15. (UEL/COPS – UEL/2015) Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o conceito de programação orientada a objetos que promove a reutilização de software.

#18. (FUNCERN – IF-RN/2017) Analise a figura a seguir, que representa graficamente uma classe:

Na classe Exemplo, a visibilidade do atributo2 é do tipo ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#19. (FUNCERN – IF-RN/2017) Quanto aos tipos de relacionamentos do paradigma orientado a objetos, a ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#20. (FCC – DPE-RS/2017) Considere que em um projeto orientado a objetos há uma classe com cinco métodos. Com base na métrica LCOM − Lack of Cohesion in Methods,

#22. (CESPE – TRE-BA/2017) Na orientação a objetos, o conceito de polimorfismo é implementado, em algumas linguagens, por meio da técnica de sobrecarga de métodos. Sobre a aplicação desse conceito, é possível afirmar que

#24. (VUNESP – TCE-SP/2015) Na orientação a objetos, o conceito de encapsulamento corresponde à propriedade de ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#25. (FUNCAB – SESACRE/2014) São linguagens orientadas a objeto:

#26. (COPESE – UFPI/2017) O conceito de programação orientada a objeto foi amplamente difundido a partir da evolução da linguagem de programação Smalltalk, em sua versão 80. Sobre o paradigma de programação orientada a objetos, assinale a opção INCORRETA.

#30. (FGV – IBGE/2017) Em POO (Programação Orientada a Objetos), dizer que a classe A estende a classe B é o mesmo que:

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#1. (ESAF – 2004 – CGU) Na programação Orientada a Objetos

#2. (FCC – 2011 – INFRAERO) Sobre orientação a objetos, é correto afirmar:

#5. (IESES – TRE-MA/2015) Na programação orientada a objetos, o relacionamento do tipo herança entre classes traz alguns benefícios dos quais se destacam:

#8. (FCC – TRF – 5ª REGIÃO/2017) Na programação orientada a objetos são utilizados classes e métodos. Um método

#13. (CESPE – TRT – 7ª Região (CE)/2017) Acerca de orientação a objetos, assinale a opção correta.

#14. (IBFC – TJ-PE/2017) Em um programa orientado a objetos, verifica-se que a classe X estende a classe Y. Ou seja, pode-se afirmar, pelos preceitos da POO (Programação Orientada a Objetos), que:

#15. (UEL/COPS – UEL/2015) Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o conceito de programação orientada a objetos que promove a reutilização de software.

#18. (FUNCERN – IF-RN/2017) Analise a figura a seguir, que representa graficamente uma classe: Na classe Exemplo, a visibilidade do atributo2 é do tipo ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#19. (FUNCERN – IF-RN/2017) Quanto aos tipos de relacionamentos do paradigma orientado a objetos, a ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#20. (FCC – DPE-RS/2017) Considere que em um projeto orientado a objetos há uma classe com cinco métodos. Com base na métrica LCOM − Lack of Cohesion in Methods,

#22. (CESPE – TRE-BA/2017) Na orientação a objetos, o conceito de polimorfismo é implementado, em algumas linguagens, por meio da técnica de sobrecarga de métodos. Sobre a aplicação desse conceito, é possível afirmar que

#24. (VUNESP – TCE-SP/2015) Na orientação a objetos, o conceito de encapsulamento corresponde à propriedade de ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#25. (FUNCAB – SESACRE/2014) São linguagens orientadas a objeto:

#26. (COPESE – UFPI/2017) O conceito de programação orientada a objeto foi amplamente difundido a partir da evolução da linguagem de programação Smalltalk, em sua versão 80. Sobre o paradigma de programação orientada a objetos, assinale a opção INCORRETA.

#30. (FGV – IBGE/2017) Em POO (Programação Orientada a Objetos), dizer que a classe A estende a classe B é o mesmo que:

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#18. (FUNCERN – IF-RN/2017) Analise a figura a seguir, que representa graficamente uma classe:

Na classe Exemplo, a visibilidade do atributo2 é do tipo ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.