Compartilhando | Teste 8: Engenharia de Software – Todas as matérias da disciplina

#1. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013) De acordo com os diagramas que seguem o Unified Modeling Language (UML), o Diagrama de Sequência (Interação) deve

ser um documento narrativo que descreve os eventos entre o ator e o sistema para completar um processo; é um diagrama de comportamento.

mostrar os detalhes do projeto em diagramas de estrutura estática, acrescentando definições de tipos; é um diagrama estrutural.

ilustrar os eventos e os estados interessantes de um objeto e sua resposta a um evento; é um diagrama de comportamento.

mostrar as dependências de compilação e tempo de execução entre componentes de software.

ilustrar os eventos gerados pelos atores e mensagens entre instâncias de classes do sistema; é um diagrama de comportamento

#2. (CONSULPLAN – Câmara de Belo Horizonte – MG/2018) Em análise de pontos de função, uma função do tipo dado representa a funcionalidade fornecida pela aplicação do usuário, de maneira a atender às suas necessidades de dados internos e externos à aplicação, ou seja, eles estão representando os seus requisitos de armazenamento de dados e possuem duas classificações. Um grupo de dados ou informações de controle, identificável pelo usuário e logicamente relacionado, se refere a características comuns às duas classificações. Entretanto, uma dessas classificações possui como característica ser mantido na fronteira da aplicação; assinale-a.

Arquivo Lógico Interno.

Arquivo de Interface Interna.

Arquivo de Interface Externa.

Arquivo Referenciado.

#3. (CESPE – TRT – 7ª Região (CE)/2017) A respeito da análise de ponto de função (APF), julgue os itens a seguir.
I APF é uma técnica que mede o tamanho funcional de um software do ponto de vista do usuário.
II A APF leva em consideração o modo como o software é construído, mas não o que ele faz.
III Para realizar a contagem dos pontos de função de um projeto, não é preciso determinar o tipo de contagem a ser realizada.
IV Para determinar a complexidade e a contribuição das funções e de seus elementos, é necessário utilizar as relações dos valores de complexidade e de contribuição utilizados pela técnica de medição da APF.
Estão certos apenas os itens

I e II.

I e IV.

III e IV.

II e III.

#4. (UPENET/IAUPE – UPE/2017) O uso de deflatores é uma solução para medir o esforço de mudança de funcionalidades. Seguindo a contagem em projeto de manutenção (IFPUG/NESMA) com o uso de deflatores, são necessários seis passos para se determinarem o escopo e o tamanho (em pontos de função de melhoria) para projetos de melhoria.
Numere os passos abaixo indicados:
( ) Determinar as funções de dados a serem modificadas e o fator de impacto.
( ) Determinar as funções de transação a serem modificadas e o fator de impacto.
( ) identificar as funções de dados e de transações dentro do escopo do projeto de melhoria e determinar seu tamanho funcional.
( ) Determinar as funções de dados e de transação a serem adicionadas.
( ) Calcular os pontos de Função de Melhoria.
( ) Determinar as funções de dados e de transação a serem excluídas.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

4-5-1-2-6-3

5-4-1-3-6-2

4-5-1-3-6-2

3-5-1-2-6-4

5-4-1-2-6-3

#5. No contexto de Conceitos da UML, qual diagrama UML 2 modela os artefatos de software e também os dispositivos ou hardware que o(s) contém/contêm?

Diagrama de sistemas

Diagrama de estados

Diagrama de objetos

Diagrama de implantação

Diagrama de componentes

#6. (CESPE – TRE-TO/2017) Na orientação a objetos, a alteração do comportamento dos métodos herdados das superclasses para um comportamento mais específico nas subclasses, de forma a se criar um novo método na classe filha que contém a mesma assinatura e o mesmo tipo de retorno, relaciona-se a

overloading.

portabilidade.

abstração.

sobrecarga.

sobrescrita.

#7. (FCC – TST/2017) Um Analista de Sistemas do Tribunal Superior do Trabalho − TST, de modo hipotético, necessitou aplicar princípios ágeis e de controle usando elementos de três modelos, em processos de manutenção de software. Considere:
I. Dividir o cronograma em iterações time-box ou ciclos (sprints).
II. Orientar o trabalho a eventos ao invés de limite de tempo.
III. Aplicar a programação em pares, integração contínua, orientação a testes (TDD), revisão de código e todas as demais prescrições antes da implantação.
As características acima correspondem, respectivamente, a ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

Scrum, XP e Kanban.

Kanban, XP e Scrum.

XP, Scrum e Kanban.

Kanban, Scrum e XP.

Scrum, Kanban e XP.

Para ler mais sobre os assuntos, acesse:

SCRUM ( )

Kanban ( )

XP ( )

#8. (PUC-PR – TTJ-MS/2017) Sobre herança em Programação Orientada a Objetos, considere as afirmativas a seguir.
I. Uma subclasse é uma instância específica da superclasse.
II. A técnica de herança é essencial para o reuso e extendabilidade de classes.
III. Polimorfismo é a habilidade de uma subclasse realizar herança múltipla de diferentes classes.
Está (ão) CORRETA(S) apenas as assertivas:

II e III.

I e III.

I e II.

I.

II.

#9. (FUNCERN – IF-RN/2017) Analise a figura a seguir, que representa graficamente uma classe:

Na classe Exemplo, a visibilidade do atributo2 é do tipo ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

protegido.

público.

privado.

pacote.

Existem basicamente três modos de visibilidade:

- ( ) público: indica que o atributo ou método pode ser utilizado por qualquer classe;

- (#) protegido: determina que somente a classe possuidora do atributo ou método ou suas sub-classes podem ter acesso ao mesmo;

- (-) privado: significa que somente a classe possuidora do atributo ou método poderá utilizá-lo.

Para ler mais sobre o assunto, acesse: Visibilidade ( )

#10. (CESPE – TRT – 7ª Região (CE)/2017) Assinale a opção que apresenta o termo no qual constam as solicitações de melhorias e novas funcionalidades do software no método Scrum.

Daily Scrum

Sprint Backlog

Product Backlog

Sprint Planning

#11. (IBFC – TJ-PE/2017) A equipe de sistemas acaba de receber um treinamento de SCRUM. Alguns dos principais termos técnicos e conceitos especificamente sobre SCRUM que a equipe recebeu foram:

sprint - support - Scrum Control

start - backlog - Scrum Control

sprint - backlog - Scrum Master

start - support - Scrum Master

sprint - support - Scrum Chief

#12. (CESPE – TRE-BA/2017) A partir de uma classe derivada de uma superclasse, podem-se invocar métodos que tenham a mesma assinatura, mas comportamentos distintos, ou seja, em que haja alteração do funcionamento interno de um método herdado de um objeto pai. Na orientação a objetos, isso é possível por meio de

polimorfismo.

namespaces.

atributos.

encapsulamento.

abstração.

#13. (FCC – DPE-RS/2017) Considere que uma Analista está participando de um projeto sendo desenvolvido na Defensoria Pública com base nas práticas SCRUM. Ela faz parte do Time de Desenvolvimento, que foi estruturado e autorizado pela Defensoria para organizar e gerenciar seu próprio trabalho. Como parte integrante do Time de Desenvolvimento, uma situação envolvendo a Analista, que respeita as regras do SCRUM, é apresentada em:

A Analista é designada pelo Product Owner a ser a representante do Time de Desenvolvimento para participar da Reunião de Planejamento da Sprint e reportar ao Time, posteriormente, os detalhes do Plano da Sprint.

O Scrum Master dá instruções sobre como o Time de Desenvolvimento deve agir para transformar o Backlog do Produto em incrementos de funcionalidades potencialmente utilizáveis.

A Analista é convidada pelo Scrum Master a integrar o subtime dedicado aos direitos de acessibilidade de pessoas com deficiência, para analisar os impactos de criação de interfaces especiais no projeto.

Como já havia 3 integrantes do Time de Desenvolvimento que tinham a função de Desenvolvedores, a Analista assume a função de Gerente do Projeto, devido à sua vasta experiência profissional.

A Analista, junto com todo o Time de Desenvolvimento, participa da Reunião Diária para inspecionar o progresso em direção ao objetivo da Sprint e verificar se o progresso tende a completar o trabalho do Backlog da Sprint.

#14. (FCC – TRE-PR/2017) Na etapa inicial do método MAgil estão previstas as atividades ilustradas no diagrama abaixo.

De acordo com as práticas Scrum, o

Backlog do Produto é um conjunto de itens do Backlog da Sprint selecionados para a Sprint, juntamente com o plano para entregar o incremento do produto e atingir o objetivo da Sprint. O Backlog do Produto é a previsão do Time Scrum sobre qual funcionalidade estará no próximo incremento.

Time Scrum é o único responsável por gerenciar o Backlog do Produto e busca garantir que o Backlog do Produto seja visível, transparente, claro para todos, indicando o que o Time de Desenvolvimento vai trabalhar a seguir.

Time Scrum consiste de profissionais que realizam o trabalho de entregar uma versão usável que potencialmente incrementa o produto “Pronto” ao final de cada Sprint. Somente integrantes do Time Scrum criam incrementos.

Product Owner pode ser um comitê e não uma pessoa. O comitê pode representar o desejo do Product Owner e o Scrum Master, podendo realizar alterações nas prioridades dos itens de Backlog do Produto.

Scrum não reconhece títulos para os integrantes do Time de Desenvolvimento que não seja o Desenvolvedor, independentemente do trabalho que está sendo realizado pela pessoa e não há exceções para esta regra.

#15. (CESPE – TRE-BA/2017) Considerando uma situação hipotética com o uso da XP (eXtreme Programming) concomitante com Scrum em um projeto de desenvolvimento de software em uma organização, julgue os seguintes itens.
I É viável a utilização do TDD (Test Driven Development) na fase de sprint, de modo que se escreva o teste automático antes da codificação.
II O princípio da integração contínua da XP deve ser utilizado especificamente na retrospectiva da sprint com vistas a integrar a equipe scrum.
III Integrantes da equipe scrum podem realizar a programação do código em pares, o que proporciona, entre outras vantagens, o nivelamento de conhecimento da equipe.
IV O conceito de requisito “pronto” continuaria válido, contudo, inviabilizaria o refactoring, pois é proibitivo inserir o mesmo item (requisito) em várias sprints.
Estão certos apenas os itens

II, III e IV.

I e II.

I e III.

I, III e IV.

II e IV.

#16. (FCC – DPE-AM/2018) O CMMI versão 1.3 possui duas representações e estas representações permitem à organização utilizar diferentes caminhos para a melhoria de seus processos de acordo com seu interesse. As representações trabalham com Process Areas − PAs e para cada PA são definidos dois conjuntos de metas para as quais são recomendadas práticas. De acordo com o CMMI:

As Metas Específicas são chamadas específicas porque a mesma meta pode ser aplicada a múltiplas PAs. Descrevem as características que devem estar presentes nos processos institucionalizados que implementam uma PA.

A Prática Genérica é a descrição de uma atividade que é considerada importante para que se possa atingir uma meta genérica de uma PA.

A representação contínua habilita a organização a alcançar níveis de capacidade (de 0 até 3) e a representação por estágios habilita a organização a alcançar níveis de maturidade (de 1 a 5).

A Prática Específica é chamada específica porque a mesma prática pode ser aplicada a múltiplas PAs. É associada com uma meta específica e descreve as atividades que são consideradas importantes, contribuindo para a institucionalização dos processos associados à PA.

As Metas Genéricas ou objetivos genéricos descrevem as características únicas que devem estar presentes para satisfazer a PA.

#17. (NC-UFPR – ITAIPU BINACIONAL/2017) Com relação aos elementos do Scrum, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.
1. Sprint.
2. Scrum Diária.
3. Revisão da Sprint.
4. Retrospectiva da Sprint.
( ) Reunião para inspeção das novas funcionalidades implementadas.
( ) Reunião com foco no aprimoramento do processo.
( ) Reunião de 15 minutos para identificação dos impedimentos.
( ) Ciclo completo de desenvolvimento de duração fixa que, ao final, resulta em um incremento de produto.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo

2 – 4 – 3 – 1.

3 – 2 – 1 – 4.

4 – 2 – 1 – 3.

3 – 4 – 2 – 1.

4 – 1 – 2 – 3.

#18. (PUC-PR – TJ-MS/2017) Considere as afirmações sobre o Modelo de Referência MPS para Software (MR-MPS-SW) do programa MPS.BR:
I. O Modelo de Referência MPS para Software (MR-MPS-SW) tem como base técnica a NBR ISO/IEC 12207, o CMMI-DEV® e o P-CMM® (People Capability Maturity Model) .
II. O nível de capacidade do nível F inclui os atributos de processo dos níveis G e F para todos os processos relacionados no nível de maturidade F e G.
III. As avaliações conjuntas do modelo MR-MPS-SW e o CMMI-DEV podem ser adotadas pelas organizações para, entre outros aspectos, otimizar o tempo e o esforço do processo.
IV. As avaliações conjuntas do modelo MR-MPS-SW e o CMMI-DEV versão 1.3 não fazem sentido, porque o modelo MR-MPS-SW tem sete níveis de maturidade e o modelo CMMI-DEV versão 1.3 tem cinco níveis de maturidade.
Sobre as assertivas, está CORRETO o contido apenas em

I e IV.

I.

II e III.

I e III.

II e IV.

#19. (IBFC – TJ-PE/2017) O RUP possui duas dimensões, uma representando o aspecto dinâmico do processo e a outra o aspecto estático do processo. Para tanto, no eixo vertical ela é representada:

pelas atividades

pelos marcos

pelas fases

pelos artefatos

pelas disciplinas

#20. (FUNCERN – IF-RN/2017) Uma das fases do Processo Unificado com sua respectiva descrição é a

transição, que consiste na entrega do sistema aos usuários finais para testes e feedbacks.

concepção, que analisa os requisitos do projeto de forma detalhada.

elaboração, que consiste em criar uma lista com os principais casos de uso do sistema e, posteriormente, definir suas respectivas prioridades.

construção, que prioriza os casos de uso mais complexos a fim de implementar componentes de software que sejam operacionais para os usuários finais.

#21. (FUNCERN – IF-RN/2017) Na fase de elaboração do Processo Unificado, o marco final é denominado marco de

entrega do produto (PR – Product Release Milestone).

ciclo de vida (LCO – Lifecycle Objectives Milestone).

arquitetura (LCA – Lifecycle Architecture Milestone).

capacidade operacional inicial (IOC – Initial Operational Capability Milestone).

#22. (FCM – IF Baiano/2017) Uma referência para um objeto de subclasse pode ser convertida implicitamente em uma referência para um objeto de superclasse porque um objeto de subclasse é um objeto de superclasse, por herança. Existem, portanto, maneiras possíveis de misturar e corresponder referências para superclasse e referências para subclasse com objetos de superclasse e objetos de subclasse. (DEITEL & DEITEL, 2003, p.446).
Analise as afirmativas abaixo com relação à possibilidade de se misturar as referências às subclasses/superclasses e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) Fazer referência a um objeto de superclasse com uma referência para superclasse é simples e direto.
( ) Fazer referência a um objeto de subclasse com uma referência para subclasse não é direto.
( ) Fazer referência a um objeto de subclasse com uma referência para superclasse é simples e direto, porque o objeto de subclasse também é um objeto de uma superclasse.
( ) Fazer referência a um objeto de superclasse com uma referência para subclasse é simples e direto.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é

V, F, V, F.

V, V, F, F.

V, F, F, V.

F, F, V, V.

F, V, F, V.

#23. (NC-UFPR – ITAIPU BINACIONAL/2017) “Um processo de software é um conjunto de atividades relacionadas que levam à produção de um produto de software” (Sommerville, 2011). Um dos modelos de processo de software existentes é o Rational Unified Process, também conhecido como RUP. O RUP define uma série de workflows – ou fluxos –, que representam agrupamentos de atividades a serem executadas pelas equipes de engenharia de software. Nesse sentido, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda, associando as atividades aos respectivos fluxos.
1. Modelagem de negócio.
2. Requisitos.
3. Análise e construção.
4. Implementação.
5. Teste.
( ) Define uma visão do sistema com base nas necessidades das partes interessadas.
( ) Avalia a qualidade do produto.
( ) Traduz os requisitos numa especificação que descreva como implementar o sistema.
( ) Entende a estrutura e a dinâmica da organização em que o sistema será implantado.
( ) Codifica e integra os componentes do software.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

4 – 1 – 2 – 5 – 3.

3 – 4 – 2 – 1 – 5.

4 – 5 – 1 – 2 – 3.

2 – 1 – 3 – 5 – 4.

2 – 5 – 3 – 1 – 4.

#24. (UPENET/IAUPE – UPE/2017) As 22 áreas de processo do CMMI são agrupadas em quatro categorias de afinidade. Qual dos itens abaixo apresenta uma área de processo que faz parte da categoria de Gestão do Processo?

Desenvolvimento de requisitos

Planejamento do projeto

Medição e análise

Gestão do desempenho organizacional

Integração do produto

#25. (COPESE – UFPI – UFPI/2017) Acerca do Modelo Integrado de Maturidade e de Capacidade (CMMI, v1.2), para cada afirmativa abaixo, informe se é verdadeira (V) ou falsa (F). Em seguida, marque a opção que corresponde à sequência CORRETA.
( ) O CMMI para Desenvolvimento tem como objetivo auxiliar as organizações na melhoria de seus processos de desenvolvimento e manutenção de produtos e serviços.
( ) O CMMI para Desenvolvimento consiste de dois modelos: o +IPPD e o sem +IPPD.
( ) Os modelos que fazem parte do CMMI para Desenvolvimento contêm práticas que cobrem Gestão de Projeto, Gestão de Processo e Engenharia de Software, mas deixam de fora a Engenharia de Sistemas e a Engenharia de Hardware.
( ) O CMMI possibilita abordar melhoria e avaliação de processos utilizando duas representações diferentes: contínua e por estágios.

F – V – F – F

V – V – F – V

V – V – V – F

V – F – F – V

F – F – V – V

#26. (Quadrix – CFO-DF/2017) De acordo com o padrão CMMI, no nível de maturidade executado, para uma área de processo, as metas associadas a esta área são satisfeitas e, para todos os processos, o escopo de trabalho a ser realizado é explicitamente definido e comunicado apenas para os chefes de equipe.

Verdadeiro

Falso

#27. (IADES – Fundação Hemocentro de Brasília – DF/2017) O CMMI (Capability Maturity Model Integration) é um modelo de referência que tem por objetivo a melhoria dos processos de uma organização. A sua premissa básica é que a qualidade de um sistema ou produto é fortemente influenciado pela qualidade do processo utilizado no respectivo desenvolvimento. O modelo possui 22 áreas de processo organizadas nas seguintes categorias:

planejamento, execução, checagem e ação.

gerenciamento de processo, gerenciamento de projeto, engenharia e suporte.

planejamento e organização, aquisição e implementação, entrega e suporte, e monitoramento e avaliação.

inicialização, planejamento, execução e encerramento.

planejamento, gerenciamento e avaliação.

#28. (FCC – TRT – 20ª REGIÃO (SE)/2016) Um técnico trabalha em uma organização que atingiu o nível de maturidade 4 do CMMI (quantitativamente gerenciado). Para atingir este nível, todas as áreas de processo dos níveis de maturidade anteriores e as áreas de processo do nível de maturidade atual precisam atingir o nível de capacidade

4 (otimizado).

3 (realizado).

2 (gerenciado).

5 (avançado).

3 (definido).

#29. (FCC – ELETROBRAS-ELETROSUL/2016) Para que uma empresa que utiliza o CMMI-DEV atinja o nível de maturidade 4 (quantitativamente gerenciado) em seus processos, é necessário que todas as áreas de processo dos níveis anteriores e também as áreas de processo deste nível, que são

Análise Causal e Resolução e Inovação e Implantação Organizacional, atinjam nível de capacidade 3.

Gerenciamento Integrado de Projetos e Gerenciamento de Riscos, atinjam nível de capacidade 4.

Foco no Processo Organizacional e Integração de Produtos, atinjam nível de capacidade 2.

Gerenciamento de Projeto Quantitativo e Desempenho de Processo Organizacional, atinjam nível de capacidade 3.

Gerenciamento de Configuração e Gerenciamento de Requisitos, atinjam nível de capacidade 4.

#30. (CESPE – POLÍCIA CIENTÍFICA – PE/2016) O comitê gestor de TI de uma organização detectou as seguintes necessidades para a aplicação de padrão de qualidade aos processos de desenvolvimento de software no órgão:
I implantar melhoria no planejamento dos projetos, com o objetivo de estabelecer e manter um plano que defina as atividades do projeto;
II implantar processo que vise gerenciar o desempenho da organização com vista a atingir os objetivos de negócio;
III implantar processo que gerencie as aquisições de produtos de fornecedores externos que possuam acordo formal com o órgão;
IV alcançar, nos próximos seis meses, o nível 1 de capacidade nos processos gestão de requisitos e gestão de risco;
V alcançar, em até um ano após a obtenção do nível de capacidade pretendido em IV, o nível de maturidade 2.
Tendo como referência a situação hipotética apresentada no texto 8A7AAA, assinale a opção correta com base nos conceitos e práticas do CMMI-DEV.

O uso do PMBOK é mais adequado para atender à necessidade I, porque o CMMI, além de não abordar tal atividade, é independente e complementado por outras boas práticas e guias de governança de TI.

A necessidade III pode ser tratada por meio da área de processo nomeada gestão de contratos com fornecedores, do nível de capacidade 0.

A necessidade II pode ser atendida por meio da área de processo chamada treinamento na organização.

O CMMI possui área de processo relacionada à necessidade II, que é implementada no nível 1 de maturidade.

A necessidade I pode ser atendida por meio da área de processo designada planejamento de projeto, que é uma área de gestão de projeto do nível de maturidade 2.

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#1. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013) De acordo com os diagramas que seguem o Unified Modeling Language (UML), o Diagrama de Sequência (Interação) deve

#5. No contexto de Conceitos da UML, qual diagrama UML 2 modela os artefatos de software e também os dispositivos ou hardware que o(s) contém/contêm?

#9. (FUNCERN – IF-RN/2017) Analise a figura a seguir, que representa graficamente uma classe:

Na classe Exemplo, a visibilidade do atributo2 é do tipo ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#10. (CESPE – TRT – 7ª Região (CE)/2017) Assinale a opção que apresenta o termo no qual constam as solicitações de melhorias e novas funcionalidades do software no método Scrum.

#11. (IBFC – TJ-PE/2017) A equipe de sistemas acaba de receber um treinamento de SCRUM. Alguns dos principais termos técnicos e conceitos especificamente sobre SCRUM que a equipe recebeu foram:

#14. (FCC – TRE-PR/2017) Na etapa inicial do método MAgil estão previstas as atividades ilustradas no diagrama abaixo.

De acordo com as práticas Scrum, o

#19. (IBFC – TJ-PE/2017) O RUP possui duas dimensões, uma representando o aspecto dinâmico do processo e a outra o aspecto estático do processo. Para tanto, no eixo vertical ela é representada:

#20. (FUNCERN – IF-RN/2017) Uma das fases do Processo Unificado com sua respectiva descrição é a

#21. (FUNCERN – IF-RN/2017) Na fase de elaboração do Processo Unificado, o marco final é denominado marco de

#24. (UPENET/IAUPE – UPE/2017) As 22 áreas de processo do CMMI são agrupadas em quatro categorias de afinidade. Qual dos itens abaixo apresenta uma área de processo que faz parte da categoria de Gestão do Processo?

#29. (FCC – ELETROBRAS-ELETROSUL/2016) Para que uma empresa que utiliza o CMMI-DEV atinja o nível de maturidade 4 (quantitativamente gerenciado) em seus processos, é necessário que todas as áreas de processo dos níveis anteriores e também as áreas de processo deste nível, que são

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#1. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013) De acordo com os diagramas que seguem o Unified Modeling Language (UML), o Diagrama de Sequência (Interação) deve

#5. No contexto de Conceitos da UML, qual diagrama UML 2 modela os artefatos de software e também os dispositivos ou hardware que o(s) contém/contêm?

#9. (FUNCERN – IF-RN/2017) Analise a figura a seguir, que representa graficamente uma classe: Na classe Exemplo, a visibilidade do atributo2 é do tipo ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#10. (CESPE – TRT – 7ª Região (CE)/2017) Assinale a opção que apresenta o termo no qual constam as solicitações de melhorias e novas funcionalidades do software no método Scrum.

#11. (IBFC – TJ-PE/2017) A equipe de sistemas acaba de receber um treinamento de SCRUM. Alguns dos principais termos técnicos e conceitos especificamente sobre SCRUM que a equipe recebeu foram:

#14. (FCC – TRE-PR/2017) Na etapa inicial do método MAgil estão previstas as atividades ilustradas no diagrama abaixo. De acordo com as práticas Scrum, o

#19. (IBFC – TJ-PE/2017) O RUP possui duas dimensões, uma representando o aspecto dinâmico do processo e a outra o aspecto estático do processo. Para tanto, no eixo vertical ela é representada:

#20. (FUNCERN – IF-RN/2017) Uma das fases do Processo Unificado com sua respectiva descrição é a

#21. (FUNCERN – IF-RN/2017) Na fase de elaboração do Processo Unificado, o marco final é denominado marco de

#24. (UPENET/IAUPE – UPE/2017) As 22 áreas de processo do CMMI são agrupadas em quatro categorias de afinidade. Qual dos itens abaixo apresenta uma área de processo que faz parte da categoria de Gestão do Processo?

#29. (FCC – ELETROBRAS-ELETROSUL/2016) Para que uma empresa que utiliza o CMMI-DEV atinja o nível de maturidade 4 (quantitativamente gerenciado) em seus processos, é necessário que todas as áreas de processo dos níveis anteriores e também as áreas de processo deste nível, que são

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#9. (FUNCERN – IF-RN/2017) Analise a figura a seguir, que representa graficamente uma classe:

Na classe Exemplo, a visibilidade do atributo2 é do tipo ? A correção aparecerá no rodapé da questão, caso você erre ou não selecione uma opção de resposta.

#14. (FCC – TRE-PR/2017) Na etapa inicial do método MAgil estão previstas as atividades ilustradas no diagrama abaixo.

De acordo com as práticas Scrum, o