Compartilhando | Teste 22: Língua Portuguesa

#1. (FEPESE – JUCESC/2017) Assinale a alternativa que está de acordo com a norma culta.

O cansaço profundo não permitia-me concluir a tarefa para a qual fui designado.

Haja visto o pedido apresentado pelos funcionários, a reunião será suspensa.

Aviso os interessados que o curso sobre Redação Oficial tem início no próximo mês.

Quase todos os pedidos procediam do almoxarifado, da vigilância; havia, porém, alguns que vinham da chefia de gabinete.

Refiro-me aquele ofício enviado no mês de fevereiro.

#2. (FEPESE – JUCESC/2017) Identifique abaixo as frases corretas ( C ) e as erradas ( E ) em relação à concordância verbal ou nominal, de acordo com a norma culta.
( ) O narrador pulou longas páginas e capítulos.
( ) Era necessário a organização neste setor.
( ) As listas dos pedidos de material seguem anexas. ( ) Se houvessem mais pessoas honestas, não existiriam tantas brigas por justiça.
( ) Vão fazer dez dias que não saio de casa.
( ) Fui eu quem se responsabilizou pelas tarefas do setor.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

E • C • C • C • C • E

C • C • E • E • C • C

E • C • E • C • E • E

C • E • C • E • C • C

C • E • C • E • E • C

#3. (FURB – ISSBLU/2015)

Após a leitura atenta do segundo parágrafo, assinale a alternativa que contém os sinônimos corretos das expressões “remoto mosteiro” e “preciosos alfarrábios”:

castelo distante; livros de estimação.

campanário distante; antigas e raras anotações.

antigo mosqueiro ou mosquiteiro; livros velhos.

antigo convento; valiosos livros antigos.

igreja em ruínas; livros raros.

#4. (INSTITUTO AOCP – IF-BA/2016) No texto, as palavras “ideias” e “dia a dia” estão grafadas conforme regem as regras de ortografia oficiais. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente, também de acordo com as regras de ortografia vigentes.

Co-ordenar, antigüidade, pingüim.

Vêem, vôo, perdoo.

Minissaia, micro-ondas, pós-graduado.

Auto-ajuda, cara-a-cara, jibóia.

Pé-de-moleque, heróico, crêem.

#5. (FURB – ISSBLU/2015)

Assinale a alternativa correta:

No trecho “[...] a melhor homenagem que se faz a uma divindade, se nela acreditamos, é celebrar [...]”, a oração entre as vírgulas exprime causa, motivo.

No texto, o significado de “afazeres” (terceiro parágrafo) é “passatempo” ou “entretenimento”.

A terminação “mente” forma verbos e advérbios com a noção de “maneira, modo”, por exemplo: repetidamente, arrependimento, logicamente e pessoalmente.

O período “Mas talvez a gente goste de sofrer.” (ver primeiro parágrafo) exprime ideia de oposição ou contraste em relação ao período anterior

Nas expressões “velhíssimo velhinho” (segundo parágrafo) e “monge muito velho” (segundo parágrafo), “velhinho” e “velho” são adjetivos.

#6. (FURB – ISSBLU/2015)

Considere as seguintes afirmações:
I- Em “─ Mestre, o que houve?” e “Mas nós, humanos, nem sempre espertos […]”, as vírgulas são obrigatórias e isolam, respectivamente, um vocativo e um aposto.
II- As palavras “centenário”, “alfarrábios”, “enciclopédia” e “providências” recebem acento gráfico porque são paroxítonas terminadas em ditongo crescente.
III- O uso de palavras antônimas, por exemplo, “celibate” e “celebrate”, pode ter efeito cômico e ambíguo, conforme a afirmação da autora no sétimo parágrafo.
Assinale a alternativa correta:

Apenas as afirmações I e III estão corretas.

Apenas a afirmação I está correta.

Apenas a afirmação II está correta.

Apenas as afirmações II e III estão corretas.

Apenas as afirmações I e II estão corretas.

#7. (FURB – ISSBLU/2015)

Assinale a alternativa correta:

Os verbos empregados no quarto parágrafo, “─ Mestre, o que houve? O senhor vai se machucar!”, estão na voz ativa.

O período “Qualquer coisa, toque essa sineta que eu venho acudi-lo.” encerra o segundo parágrafo com sentido de dúvida, incerteza.

O sujeito do período “A palavra de ordem, a recomendação, a essência, não era celibate*[...]” é composto por sinônimos perfeitos, motivo pelo qual a concordância só se faz com o verbo no singular.

No início do segundo parágrafo, o verbo “lembrar” admite a seguinte regência: “Lembrei agora a deliciosa historinha do monge muito velho, quase centenário [...]”.

São exemplos da colocação pronominal denominada próclise: “vai se machucar”, “coloca-o”, “acudi-lo” e “preocupa-se”.

#8. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) “Crianças adoram imitar a mãe e usar maquiagem, esmaltes e outros cosméticos. Mas os dermatologistas alertam: esse tipo de produto tem de ser feito especialmente para elas e contar com o aval da Anvisa.
Meninas que querem se embelezar antes da adolescência não precisam mais usar emprestados os produtos da mãe. As pequenas já contam com uma vasta linha de cosméticos infantis, com cores e efeitos desenvolvidos para elas.
[…] Embora o uso ocasional de cosméticos a partir dessa idade de descobertas não seja prejudicial, o hábito pede uma atenção especial dos pais. O interesse pela produção do visual é saudável apenas como uma brincadeira, não como um hábito diário. Nesse caso, a maquiagem pode ser sinal de um comportamento exagerado, que leve à queima de etapas no desenvolvimento pessoal.”
(Maquiagem para brincar de faz-de-conta. Jornal Zero Hora, 22 fev. 2010.)
Sobre o texto, é correto afirmar que:

O uso de maquiagem por crianças e adolescentes leva à perda precoce da infância.

Os pais devem estar atentos ao gosto de crianças e adolescente por maquiagem para evitar possíveis exageros.

O hábito de maquiar-se leva as meninas a desenvolverem uma preocupação exagerada com relação à própria aparência.

Cosméticos usados a partir da infância são prejudiciais à saúde mental das meninas.

Dermatologistas aconselham as mães a vigiarem suas filhas para que não usem cosméticos.

#9. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) Complete as lacunas, obedecendo às normas da regência verbal:
1) Ele dizia que a caneta ___ escreveu havia sido do Imperador do Japão.
2) As poesias _ falei foram escritas pelo poeta que este ano recebeu um prêmio internacional.
3) Não sei mais quem é o autor da frase _ ele se referiu no discurso que foi tão elogiado por todos os presentes à cerimônia.
4) Finalmente encontrei o nome da rua _ bairro tu moras.
5) Pretendo ir ainda este ano à cidadezinha ___ nasci.
Assinale a alternativa cujas palavras completam, na sequência, as lacunas:

com que – das quais – a que – em cujo – onde

que – de que – a que – cujo – que

que – cujas – as quais – do cujo – na cuja

com a qual – de que – que – do qual – onde

com que – que – a que – cujo qual – onde

#10. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) ”Estive, recentemente, no Fórum Social Mundial.
No Forinho, espaço destinado às crianças. Fui convidado pela Associação Cataventus para contar histórias. Associações como a Cataventus […] fizeram um clima de contação de histórias em que as crianças encontraram o prazer de pensar e expressar-se.
Foi o que também fizemos no Forinho: recuperar a emoção de quando se conta quem se é mesmo ou gostaria de ser, imaginando. Com sorriso nos olhos, vida na voz, expressão nos gestos e esperança por toda parte. É quase tudo ficção, mas a ficção é ainda mais difícil do que a realidade. Então o fantasma da mudança tira o lençol da cara e começa a acontecer.
Ao ver crianças ouvindo e contando, com alegria de verdade, voltei a acreditar em um mundo melhor”.
O trecho destacado, o fantasma da mudança tira o lençol da cara, é o que se costuma chamar de linguagem figurada ou sentido conotativo das palavras.
Leia atentamente os fragmentos a seguir e identifique os que também empregam a linguagem no sentido conotativo:

“Minha terra tem palmeiras, / Onde canta o sabiá; / As aves que aqui gorjeiam, / Não gorjeiam como lá.” (Gonçalves Dias).

“Minhas mãos ainda estão molhadas / do azul das ondas entreabertas / e a cor que escorre dos meus dedos / colore as areias desertas.” (Cecília Meireles).

“Cada paralelepípedo / Da velha cidade / Essa noite vai / Se arrepiar / Ao lembrar / Que aqui passaram sambas imortais...” (Chico Buarque de Hollanda).

“Os homens não melhoraram, / e matam-se como percevejos. / Inabitável, o mundo é cada vez mais habitado. / E se os olhos reaprendessem a chorar, / seria um segundo dilúvio.” (Carlos Drummond de Andrade).

“Uma noite, eu me lembro... Ela dormia / Numa rede encostada molemente... / Quase aberto o roupão... solto o cabelo / E o pé descalço do tapete rente.” (Castro Alves).

#11. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) Complete a lacuna de cada frase com um dos parônimos entre parênteses:
1) O cozinheiro reclamava da desordem em que se encontrava a naquela manhã de sábado. (despensa / dispensa)
2) Todos queriam cumprimentar o político que, naquele momento, acabara de discursar. (eminente / iminente)
3) Empenharam-se na tentativa de os antigos jogos com os quais a criançada se entreteria durante toda a manhã, pois todos estavam ansiosos por novidades. (recrear – recriar)
4) Não foi possível o pedido da turma. O diretor considerou-o dispendioso demais. (deferir / diferir)
5) Os juristas consideram a __ da maconha um tema muito polêmico. (descriminação / discriminação)
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente as lacunas:

dispensa – eminente – recrear – diferir – discriminação

despensa – iminente – recriar – deferir – descriminação

dispensa – iminente – recriar – diferir – discriminação

despensa – eminente – recrear – diferir – descriminação

despensa – eminente - recriar – deferir – descriminação

#12. (UEL/COPS – UEL/2015)

Sobre os termos “cada um” e “respectivamente”, no 2º parágrafo, assinale a alternativa correta.

O uso do termo “respectivamente” esclarece que “serviços de edifício” e “atividades paisagísticas” são consideradas atividades diferentes.

O termo “respectivamente” indica que a 9ª atividade no ranking é “serviços de edifício e atividades paisagísticas” e que a 10ª é “construção de edifícios”.

O uso de “cada um” desfaz uma eventual compreensão equivocada segundo a qual as atividades “atenção à saúde humana” e “comércio de veículos”, somadas, contribuiriam com 3,6%.

O termo “respectivamente” deixa claro que a 9ª atividade do ranking é “construção e serviços de edifícios” e que “atividades paisagísticas” é a 10ª.

A locução “cada um” é prescindível na frase, pois sua supressão conservaria o sentido e a clareza originais intactos.

#13. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) “Há alguns anos, fiz uma viagem e peguei a locomotiva errada. Quando o trem partiu, já era tarde para pular fora. Errei feio, mas descobri um lugar mais bonito e desafiador. Valeu a pena.
Cada erro é uma oportunidade de aprendizado.
Uma pessoa segura e sintonizada com os acertos está muito mais disposta a se equivocar e pedir desculpas. Muita gente não se desafia a fazer sua história melhor porque tem medo de errar.
Aqueles que chegaram ao topo erraram muito. Caíram e se levantaram, depois caíram de novo e… Fizeram investimentos errados, se corrigiram, escolheram caminhos nebulosos, passaram por desfiladeiros até encontrar a rota da felicidade e da prosperidade. Permita-se errar.”
(DÖHLER, César. Com licença! Posso errar?, Jornal A Notícia, 19 fev. 2010.)
Assinale a alternativa que contém, na sequência, os sinônimos adequados para as palavras destacadas no texto:

provocador - harmonizada - confundir – sombrios - dificuldades

empreendedor – antenada – errar – nevoentos – despenhadeiros

enganador - ligada - enganar – indistintos – grotas

encantador – afeiçoada – duvidar – doentios – enganos

agressivo – conhecedora – quitar – escurecidos – apertos

#14. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) As receitas têm a função de orientar quem se aventura na cozinha, para que a comida seja aquela que realmente esperamos saborear depois de pronta. Para nos ajudar, é elaborado um passo a passo de ações, em sequência, e para isso é comum o emprego do modo imperativo dos verbos. A receita que segue não foge à regra, mas foi modificada, e os verbos estão no infinitivo. Se mudarmos para a terceira pessoa do singular do imperativo afirmativo, como ficarão os verbos destacados?
Assinale a resposta correta:
Uva com calda de chocolate e paçoca de amendoim
100 gramas de uva de mesa sem semente
40 gramas de chocolate meio amargo
40 gramas de nata
20 gramas de paçoca de amendoim grapa
1. Congelar as uvas.
2. Derreter o chocolate, em banho-maria.
3. Juntar a nata e a grapa ao chocolate derretido.
4. Colocar a uva na taça e polvilhar com a paçoca esfarelada.
5. Finalizar com um fio da calda de chocolate.
6. Servir em seguida.

Congela – Coloque – Serve

Congeles – Coloques - Sirvas

Congele – Coloque – Sirva

Congela – Coloca – Serve

Congele – Coloques – Serve

#15. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) Algumas das frases a seguir apresentam erros de pontuação. Identifique as corretas:
1) Robertino, também é professor de Física, profissão, que adotou, desde que se formou em nossa Universidade.
2) Ele, sofreu apenas um puxão de orelha, enquanto todos os demais foram suspensos.
3) Assessores parlamentares, são pagos, digase de passagem com o nosso dinheiro, para trabalhar, não para distribuir pizza em plenário.
4) Havia, naquele momento, um clima de descontentamento no ar, manifestado apenas nas expressões fechadas da maioria dos presentes àquela cerimônia.
5) Numa plataforma, um grupo nos detém o passo: uma mulher, sentada no chão, conta histórias a umas seis ou sete crianças extasiadas.
Quanto à pontuação, estão corretas as frases:

4 – 5

2 – 5

2 – 4 – 5

2 – 3 – 4

1 – 3 – 4

#16. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) “Tem certos dias em que eu penso em minha gente / E sinto assim todo o meu peito se apertar /. Porque parece que acontece de repente / Como um desejo de eu viver sem me notar. / […] E eu que não creio peço a Deus por minha gente / É gente humilde, que vontade de chorar.” (Vinícius de Moraes).
Esses versos têm destacadas duas preposições que demonstram o acerto do poeta quanto à regência nominal. Nas alternativas que seguem, nem sempre a regência nominal foi atendida.
Identifique as frases corretas quanto a esse aspecto gramatical:
1) Em todos os momentos ele se mostrava solícito dos que o cercavam.
2) Eram constantes os atos que revelavam o quanto ele era cruel com toda a família.
3) José Firmino foi extremamente simpático com os amigos que tanto o haviam ajudado.
4) Esse equipamento não é compatível com o meu.
5) Herbicidas costumam ser extremamente nocivos nos seres humanos.

2 – 3 – 4

3 – 4 – 5

2 – 4 – 5

1 – 2 – 3

1 – 3 – 4

#17. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) Identifique as alternativas que apresentam a correta relação entre as palavras destacadas e a circunstância indicada nos parênteses:
1. Marília Pêra traz o amor pelos palcos em seu sangue, já que foi criada dentro de uma atmosfera artística. (finalidade)
2. À frente do Jornal Nacional há mais de dez anos, William Bonner entra diariamente em milhões de lares através da TV para passar as principais notícias. (finalidade)
3. Na carteira deixada sobre a mesa, nada de dinheiro, apenas documentos e fotografias ternas que o fazem desistir de chamar a polícia, mesmo que a carteira de motorista do jovem revele seu endereço. (concessão)
4. Foi ainda na infância, vivida no Recife, que Clarice Lispector começou a escrever, tão logo aprendeu a ler. (conformidade)
5. Enquanto houver uma pessoa que acredite, não existe história que não possa ser verdadeira.(consequência)
Quanto à relação entre as palavras destacadas e a circunstância indicada nos parênteses, estão corretas:

4 – 5

2 – 5

3 – 4

1 – 3

2 – 3

#18. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) Identifique as alternativas que apresentam a correta relação entre as palavras destacadas e a circunstância indicada nos parênteses:
1) A coleta de lixo reciclável só terá sucesso se houver colaboração da população das cidades. (condição)
2) Longe do episódio da remessa de equipamentos quebrados para os hospitais da região, mesmo que o governo assuma seu erro, a decepção permanecerá viva na mente dos munícipes. (concessão)
3) Quando um homem morre na prisão por discordar dos governantes, todos os democratas do mundo ficam de luto. (causa)
4) Ainda que sejam fiéis parceiros comerciais, o que é bom para um nem sempre é bom ou interessante para o outro. (conformidade)
5) Há um clamor popular para que as regras para as próximas eleições sejam claras. (finalidade)
Quanto à relação entre as palavras destacadas e a circunstância indicada nos parênteses, estão corretas:

1 – 2 – 5

1 – 3 – 4

2 – 4 – 5

3 – 4 – 5

2 – 3 – 4

#19. (FURB – Pref. Blumenau-SC/2009) Identifique as alternativas que apresentam correta colocação pronominal:
1) Quero dizer-lhes que estou pronta para agir.
2) Apressaram-se, pois seriam os primeiros a se apresentar no palco.
3) Não calaram-se nem após soar o apito do treinador.
4) É aqui que esconde-se o maior perigo, diziam os antigos habitantes da cidadezinha.
5) Não se exaltem; para tudo se há de achar uma solução.
Quanto à colocação pronominal, estão corretas:

1 – 3 – 4

1 – 2 – 5

2 – 3 – 5

1 – 3 – 5

3 – 4 – 5

#20. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013)

Quanto aos termos: “mulheres” (linha 04), “mulher” (linha 12), “mulher” (linha 14), “esposa” (linha 16) e “elas” (linha 26), assinale a alternativa correta.

O termo “elas” citado na linha 26 é uma retomada do novo modelo feminino que passou da condição de empregada doméstica à condição de patroa.

A “esposa” citada na linha 16 é um exemplo de mulher que se exime de responsabilidades domésticas.

A “mulher” citada na linha 12 é uma funcionária que acentuava as diferenças entre a rotina de donas de casa com tempo livre e a de homens atribulados.

As “mulheres” citadas na linha 4 são donas de casa que abandonaram sua ocupação desestimuladas pela sobrecarga de trabalho.

A “mulher” citada na linha 14 é a pessoa que, no interior da família, é a mais penalizada com o afastamento das empregadas domésticas.

#21. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013)

Quanto ao termo “porém”, na linha 13, assinale a alternativa correta.

Indica a oposição entre os termos “estatísticas” e “mudança”.

Pode ser deslocado, no interior da frase, para ficar entre “mostram” e o trecho “que essa mudança...”, sem prejuízo do sentido original.

Seu deslocamento para o início da frase é possível, mas acarreta mudança substancial no sentido do conjunto da frase.

Pode ser substituído por “portanto”, na mesma posição, sem necessidade de alterar a pontuação e sem prejuízo do sentido original.

Indica a oposição entre os ritmos da mudança referidos na frase.

#22. (Quadrix – CRO-PR/2016)

É um exemplo de objeto indireto presente no primeiro parágrafo:

“pela Prefeitura de Pau dos Ferros”.

“serviço”.

“no centro municipal de saúde”.

“do Rio Grande do Norte”.

“ao Município”.

#23. (Quadrix – CRO-PR/2016)

Releia esta passagem do texto:
“Ao final da manhã, entre 12h e 13h, o dentista retornava no posto.”
A respeito da oração acima, assinale a alternativa correta que a analise com relação à Norma Culta padrão escrita.

Na oração, a palavra “final” classifica-se, morfologicamente, como adjetivo.

Na oração, existe um problema de concordância verbal.

Na oração, “o dentista” exerce função sintática de complemento verbal.

Na oração, existe um problema de regência verbal: o verbo “retornar”, no contexto em que aparece, rege a preposição “a”, não “em”.

Na oração, ocorrem problemas em relação à pontuação.

#24. (Quadrix – CRO-PR/2016)

Observe as duas ocorrências do sinal indicativo de crase listadas a seguir, todas retiradas do texto.
I. o dentista voltava à unidade de saúde pública
II. de segunda a quinta-feira, das 12h às 13h30
Agora, leia as análises e assinale a alternativa totalmente correta.

O sinal indicativo de crase foi utilizado corretamente nos dois exemplos.

O sinal indicativo de crase está correto em I, mas deveria ser retirado de II.

O sinal indicativo de crase é facultativo em I e está incorreto em II.

Em I e II o sinal indicativo de crase é facultativo.

Em I e II o sinal indicativo de crase está incorreto.

#25. (Quadrix – CRO-PR/2016)

Leia novamente a passagem abaixo:
“Em 2014 o Ministério Público Federal iniciou um trabalho que envolve a assinatura de acordos e o ingresso de ações judiciais para que as prefeituras do Alto Oeste Potiguar adotem sistemas de registro eletrônico de ponto, com o objetivo de controlar a jornada de trabalho de todos os profissionais da saúde.”
Agora, leia as análises e assinale a alternativa totalmente correta.

O uso da forma destacada no plural se justifica apenas para evitar ambiguidade.

A palavra “sistemas”, em “sistemas de registro”, exerce função sintática de adjunto adnominal.

A palavra “saúde” não deveria receber acento gráfico.

A palavra “que” em “um trabalho que envolve a assinatura de acordos” é pronome relativo; sintaticamente, exerce função de sujeito.

Há problemas em relação às normas de concordância verbal, já que a forma verbal “envolve” deveria estar flexionada no plural.

#26. (Quadrix – CRO-PR/2016)

As palavras “está” e “dúvida” estão corretamente acentuadas nos quadrinhos. Assinale a alternativa em que as palavras sejam acentuadas, respectivamente, por essas mesmas regras.

“tártaro” e “dúbio”.

“êxito” e “rococó”.

“comitê” e “pânico”.

“pátria” e “túnel”.

“guaraná” e “vírus”.

#27. (Quadrix – CRO-PR/2016)

A palavra “dentinho”, no primeiro balão, é formada por:

derivação sufixal.

derivação imprópria.

derivação prefixal.

parassíntese.

redução.

#28. (FCJ – CIGA/2014) Das frases a seguir, retiradas de correspondências oficiais, só uma está corretamente pontuada. Qual?

O documento em anexo, deve ser analisado pelo Sr. Gerente.

Vimos solicitar, que nos informe, a data da assembleia.

Nesta oportunidade; encaminhamos o material solicitado.

Agradecendo a pronta resposta, enviamos cordiais saudações.

#29. (SOCIESC – Companhia Águas de Joinville-SC/2010) Aponte a alternativa que apresenta erro de concordância verbal, de acordo com a gramática normativa:

Hão de existir soluções para este problema.

Reich explica que haverão três categorias de trabalho fundamentais na sociedade futura.

Pode haver problemas sérios se providências não forem tomadas imediatamente.

A globalização produziu uma nova configuração social. Houve profundos impactos econômicos, políticos e culturais.

Devemos estar atentos, pois ainda podem ocorrer muitos imprevistos.

#30. (FCC – TRF – 5ª REGIÃO/2017) As formas verbais atendem às normas de concordância e à adequada articulação entre tempos e modos na frase:

Caberá aos historiadores verdadeiramente sérios todo o empenho na compreensão de um fenômeno, antes que venham a julgá-lo.

Uma vez que se pretendam que as meras opiniões sejam tão consistentes quanto os argumentos, toda discussão terá sido inócua.

A obsessão pelos juízos de valor, tão disseminados nas redes sociais, fazem com que viéssemos a difundir mais e mais preconceitos.

Não deveriam caber àqueles que julgam caprichosamente tomar decisões que se baseavam em juízos de valor viciosos e precipitados.

Acatassem os ensinamentos de Hobsbawm toda gente que se ocupa de julgar, menos hostilidades haverá nas redes sociais.

Teste 22: Língua Portuguesa – Questões Gerais

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Results

#1. (FEPESE – JUCESC/2017) Assinale a alternativa que está de acordo com a norma culta.

#3. (FURB – ISSBLU/2015)

Após a leitura atenta do segundo parágrafo, assinale a alternativa que contém os sinônimos corretos das expressões “remoto mosteiro” e “preciosos alfarrábios”:

#4. (INSTITUTO AOCP – IF-BA/2016) No texto, as palavras “ideias” e “dia a dia” estão grafadas conforme regem as regras de ortografia oficiais. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente, também de acordo com as regras de ortografia vigentes.

#5. (FURB – ISSBLU/2015)

Assinale a alternativa correta:

#7. (FURB – ISSBLU/2015)

Assinale a alternativa correta:

#12. (UEL/COPS – UEL/2015)

Sobre os termos “cada um” e “respectivamente”, no 2º parágrafo, assinale a alternativa correta.

#20. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013)

Quanto aos termos: “mulheres” (linha 04), “mulher” (linha 12), “mulher” (linha 14), “esposa” (linha 16) e “elas” (linha 26), assinale a alternativa correta.

#21. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013)

Quanto ao termo “porém”, na linha 13, assinale a alternativa correta.

#22. (Quadrix – CRO-PR/2016)

É um exemplo de objeto indireto presente no primeiro parágrafo:

#23. (Quadrix – CRO-PR/2016)

Releia esta passagem do texto:
“Ao final da manhã, entre 12h e 13h, o dentista retornava no posto.”
A respeito da oração acima, assinale a alternativa correta que a analise com relação à Norma Culta padrão escrita.

#26. (Quadrix – CRO-PR/2016)

As palavras “está” e “dúvida” estão corretamente acentuadas nos quadrinhos. Assinale a alternativa em que as palavras sejam acentuadas, respectivamente, por essas mesmas regras.

#27. (Quadrix – CRO-PR/2016)

A palavra “dentinho”, no primeiro balão, é formada por:

#28. (FCJ – CIGA/2014) Das frases a seguir, retiradas de correspondências oficiais, só uma está corretamente pontuada. Qual?

#29. (SOCIESC – Companhia Águas de Joinville-SC/2010) Aponte a alternativa que apresenta erro de concordância verbal, de acordo com a gramática normativa:

#30. (FCC – TRF – 5ª REGIÃO/2017) As formas verbais atendem às normas de concordância e à adequada articulação entre tempos e modos na frase:

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Teste 22: Língua Portuguesa – Questões Gerais

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#1. (FEPESE – JUCESC/2017) Assinale a alternativa que está de acordo com a norma culta.

#3. (FURB – ISSBLU/2015) Após a leitura atenta do segundo parágrafo, assinale a alternativa que contém os sinônimos corretos das expressões “remoto mosteiro” e “preciosos alfarrábios”:

#4. (INSTITUTO AOCP – IF-BA/2016) No texto, as palavras “ideias” e “dia a dia” estão grafadas conforme regem as regras de ortografia oficiais. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente, também de acordo com as regras de ortografia vigentes.

#5. (FURB – ISSBLU/2015) Assinale a alternativa correta:

#7. (FURB – ISSBLU/2015) Assinale a alternativa correta:

#12. (UEL/COPS – UEL/2015) Sobre os termos “cada um” e “respectivamente”, no 2º parágrafo, assinale a alternativa correta.

#20. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013) Quanto aos termos: “mulheres” (linha 04), “mulher” (linha 12), “mulher” (linha 14), “esposa” (linha 16) e “elas” (linha 26), assinale a alternativa correta.

#21. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013) Quanto ao termo “porém”, na linha 13, assinale a alternativa correta.

#22. (Quadrix – CRO-PR/2016) É um exemplo de objeto indireto presente no primeiro parágrafo:

#23. (Quadrix – CRO-PR/2016) Releia esta passagem do texto: “Ao final da manhã, entre 12h e 13h, o dentista retornava no posto.” A respeito da oração acima, assinale a alternativa correta que a analise com relação à Norma Culta padrão escrita.

#26. (Quadrix – CRO-PR/2016) As palavras “está” e “dúvida” estão corretamente acentuadas nos quadrinhos. Assinale a alternativa em que as palavras sejam acentuadas, respectivamente, por essas mesmas regras.

#27. (Quadrix – CRO-PR/2016) A palavra “dentinho”, no primeiro balão, é formada por:

#28. (FCJ – CIGA/2014) Das frases a seguir, retiradas de correspondências oficiais, só uma está corretamente pontuada. Qual?

#29. (SOCIESC – Companhia Águas de Joinville-SC/2010) Aponte a alternativa que apresenta erro de concordância verbal, de acordo com a gramática normativa:

#30. (FCC – TRF – 5ª REGIÃO/2017) As formas verbais atendem às normas de concordância e à adequada articulação entre tempos e modos na frase:

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#3. (FURB – ISSBLU/2015)

Após a leitura atenta do segundo parágrafo, assinale a alternativa que contém os sinônimos corretos das expressões “remoto mosteiro” e “preciosos alfarrábios”:

#5. (FURB – ISSBLU/2015)

Assinale a alternativa correta:

#7. (FURB – ISSBLU/2015)

Assinale a alternativa correta:

#12. (UEL/COPS – UEL/2015)

Sobre os termos “cada um” e “respectivamente”, no 2º parágrafo, assinale a alternativa correta.

#20. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013)

Quanto aos termos: “mulheres” (linha 04), “mulher” (linha 12), “mulher” (linha 14), “esposa” (linha 16) e “elas” (linha 26), assinale a alternativa correta.

#21. (COPS/UEL – FOMENTO-PR/2013)

Quanto ao termo “porém”, na linha 13, assinale a alternativa correta.

#22. (Quadrix – CRO-PR/2016)

É um exemplo de objeto indireto presente no primeiro parágrafo:

#23. (Quadrix – CRO-PR/2016)

Releia esta passagem do texto:
“Ao final da manhã, entre 12h e 13h, o dentista retornava no posto.”
A respeito da oração acima, assinale a alternativa correta que a analise com relação à Norma Culta padrão escrita.

#26. (Quadrix – CRO-PR/2016)

As palavras “está” e “dúvida” estão corretamente acentuadas nos quadrinhos. Assinale a alternativa em que as palavras sejam acentuadas, respectivamente, por essas mesmas regras.

#27. (Quadrix – CRO-PR/2016)

A palavra “dentinho”, no primeiro balão, é formada por: